12 我的岗位教学设计实例

12、我的岗位

浦东新区惠南小学

王佩芬

教学目标

1、知道集体的事是大家的事，人人都有责任。

2、能在集体中找到为大家服务的岗位，明确岗位职责，并尽心尽力去做好。

3、激发为集体服务的光荣感与责任感。

教学重点、难点：

重点：在集体中找到

大家服务的岗位，并尽心尽力去做好。

难点：明确岗位职责，树立责任感。

教学准备：课件、黑猫警长图、岗位员标志若干

活动一、播放动画，引出课题

1、出示图：黑猫警长

2、播放动画：黑猫警长（歌曲）

3、揭题：我的岗位

活动二：场景再现，引发思考

过渡：好，那让黑猫警长陪着我们一起去教室、去校园，侦查一番，我们的集体中需要哪些岗位？为什么要寻找岗位？

1、现场侦查

（1）、师：刚才的一番侦查，你发现什么不好的现象？

如果不去管它，你想象一下，会有什么后果？

（2）、学生发言：

（3）、小结：小朋友分析得真好，跟黑猫警长一样，断案如神！

2、明确目的

（1）、为什么要找岗位？找什么样的岗位你想过吗？你看，有些小朋友也在一起讨论开了，让我们来听一听。

出示：生1：找岗位的目的是为同学服务

生2：戴上岗位标志，可以管别人，可神气啦！

生3：纪律员的岗位适合我，因为我平时能守纪律，为别人做榜样。

（2）、追问：听了他们的讨论，你同意谁的说法？

3、寻找岗位

（1）、小组活动：每人领取一个岗位牌

（2）、大组交流、个别采访：你能说说你为什么找xx岗位？

活动三：职责讨论，竞选岗位

1、岗位经验大家谈：

师：班里有些小朋友已经在为我们服务，担起一份责任，让我们来听听他们工作的感受。

师：听了他们的发言，我们更明白了一个岗位，就是一份责任。(板书：责任)要想做好，并不容易。因此，

我们更要明白，找到岗位后，如何做好自己的工作，更好地为大家服务？

2、岗位职责大讨论：小小招聘会

（1）、师示范参与竞聘。

（2）、分组活动。

（3）、大组交流，颁发岗位标志

3、送你一句话：

（1）、出示：时刻都要记住同学们的信任，服务要热情，工作要认真。

（2）、就职宣言。

（3）、小结：（出示：一个岗位，就是一份责任。）要把我们的集体越建越好，我们会共同努力，（出示：因为我们都是集体的主人。）

活动四、课后菜单，拓展延伸

1、和找到相同岗位的小朋友一起为自己的小岗位设计一个别致的岗位标志。

2、观察一个月，为工作出色的岗位员打分，学期结束，评选岗位之星。

师：这一个月，监督同学做好工作，你就是观察员，这也是一个岗位哦！