3.文明的社区生活课件配套优秀公开课教案设计

城北湘威人文实验学校

第二单元

温馨的社区生活

备课教师

教学内容

教学

目标

第三课

文明的社区生活

祁影梅

授课祁影梅

备课20180408 教师

时间

第三课

文明的社区生活 授课时间

课时安排

第1课时

一课时

修正备注

教学

重点

教学

难点

教具

准备

知识链接

教法

学法

教学

过程

（一）知识与能力

1．知道遵守社会公共秩序，懂得在公共场所遵守社会公德。

2．能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。

（二）过程与方法

通过让学生看图片、角色扮演、故事体验、动手来做等环节，让学生体会不文明行为影响人们的生产生活，从而养成讲文明的良好习惯。

（三）情感态度与价值观

自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。

懂得在公共场所要遵守公共秩序

自觉维护社区环境，遵守公共秩序，养成讲文明的良好习惯。

PPT课件

收集社区的图片

角色扮演法、心灵体验法。

第三课文明的社区生活

教学结构与过程

（一）导入：

师：在生活中，我们经常需要用秩序来规范、约束大家的行为，尤其是公共秩序影响着我们每个人，那么生活中什么时候需要大家来遵守社会公共秩序呢？（学生回答）

（二）新授：

1.大家都来说一说

师：老师这里有几幅图片，咱们一起来看看他们做得好不好，为什么？（屏幕显示）

谁来说说这幅图的意思，你可以给他们起个名字。

图一：小明和小强在草坪上踢足球，他们做得好不好？小兰过来阻止他们，做得好不好？为什么？

图二：在公共汽车站，大家排队上车，做得好。

师：不仅是上车，其实在上、下车时都要遵守秩序，先下后上。

图三：在图书馆两个同学在说话，有一位同学在劝阻。

1

城北湘威人文实验学校

师：如果你是那位同学，你会怎样劝阻。

图四：大家在健身器材前排队等候，做得对。

师：同学们刚才说得真有道理，俗话说“国有国法，家有家规。”我们作为社区的一员，就要遵守社区的文明公约，自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明、有教养的人，其实啊，不光在学校、社区，即使在社会中，遵守公共秩序对于我们每个人来说也非常重要，老师这里有一组数字，谁来读一下？（屏幕显示，学生读信息）

2007年11月10日，重庆一家超市市民抢购，发生踩踏事件，事后统计死亡3人、7名重伤、31名受伤；

2006年12月5日，四川营山县某小学上百名学生拥挤下楼，发生踩踏事件，9人住院，2人重伤；

2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。

2003年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

师：看完后，你们的心情怎样？为什么？（学生回答）

板书

设计

作业

教学

反思

2