演唱小麻雀评课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小麻雀教案课题；人音版二年级上册第一课小麻雀执教者；宜昌英杰学校黄灵芝教材分析；《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4 拍，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小麻雀

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2018-05-09 17:13:00

来源学校

学校：宜昌英杰学校

演唱小麻雀评课稿

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关键词：演唱小麻雀评课稿

正文

小麻雀教案

课题；

人音版二年级上册第一课小麻雀

执教者；

宜昌英杰学校

黄灵芝

教材分析；

《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4 拍，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的歌词结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。

学情分析；

二年级学生音乐基础较弱些，对音乐的理解能力也不强，教学的重点是边唱边做动作，用动作帮助记忆。让学生感觉这歌曲给他们带来欢乐。

教学目标；

情感态度与价值；让学生对动物有喜爱之情，通过这首歌了解动物的另一世界，懂得与小伙伴们友好相处。

过程与方法；通过聆听，创编发挥学生的想象思维，很好的演绎歌曲。

知识与技能；用欢快自然的声音演奏。

教学重点；

感受三拍子的歌曲节拍规律，能用学生喜欢的方式演唱。

教学难点

通过曲子让学生自行发挥歌词和舞编动作。

教学设计；

一，组织教学

师生问好

二

，导入新课

1，用动物的形式来带入歌曲--小麻雀。

学生模仿小动物

三，寓教于乐

感受小麻雀的欢快心情。

四；学唱歌曲

1，倾听歌曲。

2，用动作的形式来解读乐理小知识。

3，再次倾听学生做动作【自由发挥小麻雀的各个形态】。

4，学生跟曲进行演唱。

5，师带领生愉

快的舞蹈。

6，加入小乐器让学生感受不一样的风格。

7，音乐小舞台一起动起来。

五；总结

关于本教案的常见问题

Q：演唱小麻雀评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小麻雀评课稿