Unit 2 We have Christmas.教学设计第一课时

Module 10 Unit 2 We have Christmas. 教学设计

教材分析：

教学内容分析

本单元围绕“圣诞节”这一题材开展，要求学生掌握Christmas, wish, dinner 等词，介绍圣诞节的主要活动。本单元是前一单元学习中国新年（春节）的基础上进行的，旨在巩固新年活动、问候的同时，介绍西方的圣诞节，进行中西文化的对比。

教学目标分析

（1）能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。

（2）知识目标：

能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas, wish, UK, dinner, sing, present.

掌握句型：We have Christmas. Happy Christmas! We have a big dinner and sing songs.

（3）情感、策略、文化等有关目标：

通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。

教学重点：

①

掌握单词：Christmas, wish, dinner, UK, present. ②掌握句型：We have Christmas. Happy Christmas! We have a big dinner and sing songs. 教学难点：

能主动与他人交流，能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。

教学方法:

全身反应法，情景交际法，任务教学法。

学习方法：

探究学习法，合作学习法。

教学用具：

PPT课件﹑单词卡片﹑图片等。

教学过程：

Step 1

Warm-up.

1. Greetings: Hello to each other.

2. Sing a song. 《Happy New Year!》

（设计意图：通过轻松愉快的师生互相问候及唱英文歌曲，建立和谐的师生关系，营造了良好的英语学习气氛）

3 .教师播放鞭炮音频，让学生猜是什么声音及思考什么重大节日要放鞭炮，引出中国传统节日——春节。

4. 教师和学生自由简单谈论春节相关的事物及活动。

T：Well, What do you do at Chinese New Year?

S1: We eat…

S2: We sing…

S3: We have…

T：We have Spring Festival which is the most important festival in China, What about the people in the UK? You know the UK? （用单词卡

片教授新词UK），That’s what we will learn today: Module 10 Unit 2 We have Christmas. （设计意图：通过听、说、看等途径有效刺激了学生的感官，吸引了学生注意力；同时通过师生共同讨论熟悉的节日：春节，通过中西方节日对比较好的让学生理解圣诞节节的意义。）

5.

Listen and enjoy. Step2 Lead –in.

T：Do you know anything about Christmas? Amy and Sam will tell us today. First, let’s watch a video about them and then try to tell me what can you see from the video?

1. Listen and choose. 听音选择。

通过听音选择来学习新单词。

In the

, we have Christmas.

Christmas is in

. We have Christmas

and Christmas

. We have a big

and

. 2.

巩固操练：

教师快速出示幻灯片单词图片，学生根据图片进行抢答说单词﹑短语。

（设计意图：遵守“词不离句”的原则进行单词的教授，而不是为了教单词而教单词；同时通过听说做等教学方式让学生在轻松的气氛中学习和巩固新知，同时也增加了课堂的趣味性。）

句型呈现：

1.

Listen and repeat, then answer the questions ①

What do they say at Christmas?

Happy Christmas！（教师教授祝福语）

②

What do they do at Christmas?

S: ... 2.

再次播放课文录音，Ss跟读课文。

3. Listen and tick. (活动3)

4. Say a chant. X is for X-ray. Y is for yellow. Z is for zebra, a zebra in the zoo.

（设计意图：通过听说读等方式有效的训练了学生的英语综合能力，朗朗上口的歌谣也让学生在轻快的旋律中较好的巩固所学的知识。）

Step4 Summary What did you learn today? We have Christmas in the UK.

Christmas is in winter. ... Step5 Homework

1. 回家扮演圣诞老人，主动帮助别人做一件好事。

2. 回家做一张圣诞卡片，画上圣诞树，并写上自己的圣诞祝福及

愿望作为礼物送给父母，感谢父母对自己的关爱。

Step 6 Conclusion Listen to a song: We wish you a Merry Christmas.

在欢快的乐曲声中结束本节课。

板书设计：

Module10 Unit 2 We have Christmas.

Happy Christmas！

In the

, we have Christmas.

Christmas is in

. We have Christmas

and Christmas

. We have a big

and

.