包龙图打坐开封府优质课教案设计

《包龙图打坐开封府》教案

教学目标：

1通过对本课的学习，培养他们对京剧

的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

2培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。

教学重点、难点

1、学生学习的兴趣培养。

2、如何体会理解京剧艺术特征。

教学方法：

1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、组织教学：学生听〈铡美案〉音乐走进教室。

导入：同学们，刚才我们欣赏了一段有名的选段，谁能告诉我它的剧名？

学生：铡美案。

教师：那么他铡的是谁啊？

学生：包青天铡陈世美。

教师：看来在家都非常熟悉电视剧〈包青天〉中的片段：书生陈世美在妻子秦香莲的支持下赴京赶考，得中状元，但是，他贪图富贵，被招为驸马。秦香莲携同儿女进京寻夫，几次相见，陈世美联社都拒不相认，香莲母子只好暂居在一破庙，陈世美派家将韩琪去追杀她们母子，但韩琪知道真相后，放走了秦氏母子后自杀。香莲无奈，于是到开封府包拯（也就是包青天）那儿状告陈世美杀妻灭子，陈世美倚仗自己是皇亲国戚，强词夺理，包拯拒绝了皇后和公主的

说情，处死了陈世美。这是〈铡美案〉讲述的大致故事情节，

二、了解背景，聆听全曲

而我们今天欣赏的是〈铡美案〉选段-----〈包龙图打坐在开封府〉，这是包拯在审陈世美时的一段西皮唱段。请同学们认真欣赏，思考：包拯在审陈世美时采用不同的语言，在音乐中表现了什么？

播放〈包龙图打坐在开封府〉

教师：大家刚才仔细聆听了这段〈铡美案〉请同学们回答，亿拯在审陈世美时，有几种语言变化？

学生：四种

教师：都是怎样的语言呢？

学生：

1、包拯先是好言相劝，音乐比较缓和，节奏平稳。

2、随后，陈世美态度恶劣，以势欺人，包拯便在劝导中带有了训斥责问的口吻。

3、由于陈世美联社的诡辩，激怒了包拯，包拯历数他的罪状。

4、包拯愤怒，不顾公主和皇后的说情，最后处死了陈世美。

四、拓展表现，实践创造

教师：同学们加答的非常好，看来大家对此已经熟悉了，寻接下来，我们做一个小游戏，布置一个场景，把今天学习的《铡美案》这出戏表演一遍。

人员布置：（共16人）

包拯（男一人）陈世美（男一人）秦香莲（女一人）韩琪（男一人）皇后（女一人）公主（女一人）衙役（男一人）

背景音乐：《铡美案》

后台读白：

1、书生陈世美赴京赶考，与妻儿告别。

2、陈世美来到京城，考中状元，由于他贪图富贵，被招为驸马，享受荣华富贵。

3、秦香莲携同儿女进京寻夫，我次与陈世美相见，但都有被他拒之门外。

4、陈世美派家将韩琪追杀她们母子，韩琪知道真相后，放走她们，然后自杀。

5、秦香莲来到开封府状陈世美

6、包拯审陈世美，皇后和公主前来说情。

7、力斩陈世美

8、结束：教师：刚才表演的怎么样？

学生：好

小结：今天这节课就上到这儿，通过对这节课的学习，告戒我们：千万不要学陈世美忘恩负义、贪图名利，最后落得如此下场，希望同学们发奋读书，做一个有才识、有抱负的新青年。