2.革命精神照后人课堂实录【1】

第二课 革命精神照后人

河北省廊坊市文安镇大叩皂小学 孙永前

教学目标：

知识与技能：了解家乡的革命历史，知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。

过程与方法：培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。

情感态度与价值观：通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。

教学重点：

使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。

教学难点：

收集、整理家乡革命历史资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。

教学用具：收集的资料

教学设计思路：

本主题以学生喜闻乐见的讲故事的形式入手，让学生去观察、去感受。本主题包括三部分内容：第一部分“雁翎队的故事”，让学生看图讲讲故事。同时，引导学生查阅资料，讲讲发生在家乡的历史故事。第二部分“参观西柏坡”和第三部分“瞻仰烈士陵园”都是学生的社会实践活动。通过参观、缅怀、悼念等活动，使学生知道新中国来之不易，要崇敬革命先烈，树立奋发图强的爱国志向。

教学方法：

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。

教学过程：

一、导入新课

谈话：我们今天的幸福生活是怎么来的？

学生交流

在中国共产党的领导下，中国人民在抗日战争时期涌现出了一大批可歌可泣的英雄，我们今天就来学习第2课。板书课题：革命精神照后人

二、学习新课

（一）雁翎队的故事

1.阅读《雁翎队的故事》，感受他们坚强不屈的精神。

说说你还知道哪些英雄人物的故事。在小组内讲一讲。

2．全班交流

讲故事，选一个代表讲故事。

3．说一说

听完这些故事后，你有什么感受？和他们相比，你又是怎样想的？

教师：这些发生在我们家乡的故事很多都被改编成了电影、电视剧。比如《小兵张嘎》、《鸡毛信》等等这些耳熟能详的优秀电影。课下同学们可以在家观看。

（二）参观西柏坡

1.在河北省，留下了许多革命先辈战斗的足迹。请同学们看教材第9页的图片及资料，

交流：你对西柏坡有哪些了解？你有什么收获和感受？

（三）瞻仰烈士陵园

1.提问：同学们，你们去过烈士陵园吗？你知道烈士陵园是什么地方吗？

学生回答

讲述：烈士陵园是为纪念在战争中牺牲的革命先烈而修建的。下面我先介绍一下华北烈士陵园的情况。

华北烈士陵园位于石家庄市中山路，陵园内庄严肃穆、松柏常青，有伟大国际主义战士白求恩的陵墓和塑像以及墓地里安息着229名团级以上军队干部和战斗英雄以及500多名烈士。

我们一起读一读刘宁同学瞻仰烈士陵园后的感想。（课本第10页）

学生自由读

2.正是这一个个令人感动的故事，才能创作出脍炙人口的歌曲。同学们，你们听过《没有共产党就没有新中国》这首歌吗？下面我们就来一起欣赏这首歌。

展示歌曲《没有共产党就没有新中国》。

讲述：《没有共产党就没有新中国》这首歌的词曲作者曹火星就是河北平山县人。

提问：这首歌已经传唱了半个多世纪，经久不衰，你知道这是为什么呢？

学生回答 小结：这首大众之歌，唱出了人民的心声。在共产党的领导下，中国由一个半封建半殖民地的国家，发展成为今天独立繁荣富强的社会主义国家。无论是在哪个年代，这首歌鼓舞和激励人民永远跟着共产党，奋发图强，振兴中华民族。

三、课堂小结

通过本课的学习，我们对家乡有了一个更深的了解，对家乡的革命历史有了总体上的认识，对现在的幸福生活有所感悟，深刻认识到：我们今天的幸福生活来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量。

四、拓展生华

阅读“我们都是您的亲孙子”，设计一个帮助军烈属的计划。

板书设计：

2.革命精神照后人

雁翎队的故事 参观西柏坡

瞻仰烈士陵园

教学反思： 《革命精神照后人》这节课从思想上对学生进行教育，让他们知道新中国的来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家并树立奋发图强的爱国志向。由于课前让学生准备了相关的资料、图片，所以课上师生交流很流畅，在讲抗日英雄故事这一环节中大部分学生都进行了讲解，从中收获了不少知识，整堂课都很充实。