银色的马车从天上来啦教学设计内容推荐

《银色的马车从天上来啦》教学设计

人民教育出版社五年级下册

东光县实验小学

李文秀

《银色的马车从天上来啦》教学设计

教学内容：

唱歌《银色的马车从天上来啦》

教材分析：

《银色的马车从天上来啦》是五年级下册深受儿童喜爱的一首歌曲，歌曲欢快、活泼。歌词作者展开丰富的想象，把冬天的寒流比作银色的马车，在圣诞节撒下美丽的雪花，为天下的小朋友带来了美好的祝愿，唱起来给人一种亲切、喜悦之感。

教学目标: 1、

通过完整而充分的聆听歌曲，感受和体验音乐的美，从而激发学生的兴趣。

2、

3、

学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱。

通过学习歌曲培养学生坚强勇敢的性格，纯洁美好的心灵，以及对大自然的热爱之情。

教学重难点：

1、

能够用明亮的声音、欢快地情绪演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。

2、

体验歌曲所表现的冬天的情境，培养自己热爱大自然，热爱生活的情感。

3、

了解歌曲中所用的切分节奏型，区分歌曲中的强弱记号。

教学过程：

一、

情境导入

多媒体播放音乐《铃儿响叮当》，学生跟随音乐边哼唱边围圈愉快的行进。

教师：刚才我们听到了熟悉的歌曲《铃儿响叮当》，欢快的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。

师：听到这首歌让我们想到了什么？

生：圣诞节、雪花、礼物。

设计意图

创设情境，通过情境渲染欢快的氛围，暗示歌曲的季节背景，同事让歌曲带来了我们的冬爷爷。

教学建议

教师和学生一起参与活动，跟音乐哼唱并愉快的行走。二、学习新课

1、教师：下面咱们来猜个谜语“小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。”你们猜一猜是什么啊？

生：小雪花

师：你们真聪明。

师：西方过家的小朋友有圣诞老人送礼物，我们有冬爷爷送给我们礼物，今天冬爷爷啊委托小雪花这位小使者给我们送来了礼物和叮嘱，看他们乘着马车向我们走来了。（多媒体播放歌曲《银色的马车从天上来啦》）看冬爷爷带来了哪些礼物，对我们的叮嘱是什么，这首歌曲的情绪又是怎样的？

2、学生带着问题初次聆听音乐，说出歌曲的内容和情绪。

冬爷爷给我们送来了什么礼物？

文具盒、笔、书本、玩具、快乐。

冬爷爷对我们的叮嘱？

快乐健康长大、好好学习、纯洁善良、勇敢、意气风发。

歌曲的情绪? 欢快地、喜悦地。

3、再次聆听歌曲，边听边挥拍，同时小声哼唱，你认为歌曲分为几个部分？（两个部分）

4、引导学生看课本，找出歌曲中出现次数最多的切分节奏型和力度记号，并区分力度记号。

切分节奏型：

X

X

X

力度记号：

mf

中强

f

强

mp

中弱

设计意图

再次聆听歌曲，让学生感受歌曲的节奏特点（歌曲为一字一音，但用很多的切分节奏改变了音乐律动，使歌曲变得活泼、欢快）和力度的变化，通过不同的要求，不同层次的多次聆听，学生会对音乐更加熟悉，达到不学而会的目的。

教学建议

音乐是听觉的艺术，让学生每次带着不同的问题去倾听是可以经常用的好方法。

5、学唱歌曲

（1）

学生随教师学唱，用活泼、欢快的情绪演唱第一乐段，注意力度记号的表现。

（2）

“送给你，送给我，送给他”是与第二段的连接句，第二乐段的力度是f，由mf变化为f，教师引导学生要注意演唱时的力度变化。这部分的音高和节奏都发生变化，那么旋律为什么要发生这样的变化呢？（旋律兴奋、激动，音高提高。

第二乐段讲述的是冬爷爷的祝愿和礼物所以小朋友们很激动，也到了歌曲的高潮部分。）

（3）

引导学生把迎接雪花的激动、喜悦的情绪表现出来。把握结束句力度记号的变化，歌曲中有三个“快去迎接小雪花”第一个力度记号是mp，第二个是mf，第三个是f，突出了迫切的心情。

（4）

教师:我们唱的太棒了，如果能把银色的马车声音模拟出来，加在歌声中一定更动听，请同学们讨论并选择合适的乐器，创编节奏。（几名学生用双响筒模拟马蹄声，用碰铃、串铃模拟马车的铃铛声。）

设计意图

用乐器创编节奏模拟马蹄声、铃铛声，能充分发挥学生的想象力与创造力，也能很好地表现第一乐段活泼、欢快地情绪。

教学建议

教师引导，发挥学生的主管能动性，让学生讨论、合作尝试. （5）

多教唱几遍歌曲，让学生熟练的掌握第一乐段。

（6）

教师着句教唱第二段，多教唱几遍，学生熟练地掌握。

（7）

给学生自由练唱时间，完整的演唱这首歌曲。

（8）

分角色演唱，如：男女生对唱、领唱、合唱等形式，让学生熟

练完整的演唱歌曲

设计意图

引导学生关注音乐本体，从旋律音高、节奏、力度的变化等方面理解音乐要表达的情感。

教学建议

教师可以用比较的方法让学生体会音乐的变化和歌曲情绪的表达。

三、

拓展延伸

1、教师：洁白的雪花总是能带给我们无限的遐想和喜悦，带着对雪花的喜爱，我们一起回想一下其他表现雪花的歌曲。

2、小结：冬爷爷的祝愿也是老师对你们的祝愿，愿大家每天都能快乐、积极地生活，并把快乐带给别人。（在《银色的马车从天上来啦》的歌声中结束本节课。）

板书设计：

《银色的马车从天上来啦》

两段

每段有两个乐段

切分音节奏：X X

X 强弱记号

：mp

mf

f

中弱

中强

强