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关键词：3.文明的社区生活教案1

正文

文明的社区生活

定州市北辛庄小学

王胡

【教学目标】

（一）知识与能力：

1．知道遵守文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。

2．能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。

（二）过程与方法：

通过角色扮演，让学生体会不文明行为影响人们的生产生活，从而养成讲文明的良好习惯。

（三）情感、态度与价值观：

自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明、有教养的人。

【教学重难点】

（一）重点

懂得在公共场所要遵守公共秩序。

（二）难点

自觉维护社区环境，遵守公共秩序，养成讲文明的良好习惯。

【教学方法】

1．角色扮演法。

2．教学媒体。

3．遵守公共秩序的图片，资料等。

【教学过程】

【课时安排】

第1课时

【第一课时】

（一）课堂导入

人们生活在一起，要有良好的秩序。如果没有秩序，社会就会变乱，人们也就无法正常地生活。

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（二）讲授新课

板书一：公共秩序靠大家

提问：你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢？

学生自由发言。

讲述：生活中有很多遵守公共秩序的例子，例如乘坐公共汽车时，排队上车；不践踏草地；图书馆内不大声喧哗等等。

小结：社区有公共秩序，学校也有学校生活的规则，我们每个公民都应该自觉遵守公共秩序，养成文明健康的生活习惯。

承接：良好的公共秩序需要靠大家的共同维护，建设文明社区，是每个人应尽的责任和义务。

活动：分小组进行角色扮演，表现在社区内的一些不文明的行为，每个剧情的结果由学生自己设计应该如何来做。

剧情1：周末的一天中午，小明和小丽刚吃完午饭，就相约来到社区运动场打乒乓球，声音吵到了社区里的人们无法安静地午休，李奶奶走了过来，指了指旁边的牌子，说：“午休时间是不能打乒乓球的！你们中午在这里打球，大家怎么安静地休息呢？小朋友们，要遵守公共秩序啊！”

剧情2：一天，小红走在街上，买了一个冰糕吃，顺手就把冰糕袋扔到了马路上，这时，环卫工人走过来了，对她说：“如果每个人都随手乱扔垃圾的话，那我们的社区会有多脏啊！为了我们的环境卫生，应该把垃圾扔到垃圾筒里。”

剧情3：一天，小强和小峰在社区的健身广场上锻炼身体，为了争抢一个健身设施，搞得面红耳赤，争吵不休。

剧情4：一天早晨，小刚上学的路上，怕上学迟到了，就随意横穿马路，让对面开车过来的李叔叔吓了一跳。

提问：通过四个剧情的角色扮演，你认为应该如何做个文明的小公民呢？

学生自由发言。

阅读教材的材料“老爷爷使我想到的……”，谈谈自己的感受，联想下如果故事中的小朋友是你，你会怎么做？

学生回答略。

小结：不文明的行为会影响人们的正常生活，所以我们一定要养成讲文明，自觉遵守公共秩序的好习惯。每个人都要从自我做起，从小事做起，学会反思自己的行为举止，自觉纠正自己不文明的行为和错误。

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【课堂总结】

通过让学生角色扮演，来表演生活中的一些不文明的行为，亲身体会不文明的行为对于人们生活的不良影响，来培养学生要自觉遵守公共秩序，做个文明小公民的习惯。

【板书设计】

文明的社区生活

文明——遵守公共秩序

不文明

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资料摘要

3.文明的社区生活教案1

3.文明的社区生活教案1

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3.文明的社区生活PPT课件和教学设计(第一课时)

3.文明的社区生活PPT课件和教案2

3.文明的社区生活PPT课件和优秀公开课教案

3.文明的社区生活公开课课件

3.文明的社区生活PPT课件教学实录

3.文明的社区生活PPT课件和教学评价实录

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