3.文明的社区生活教案（名师）

文明的社区生活

教学目标: (一

) 知识与能力

1. 知道遵守文明公约

, 懂得在公共场所遵守公共秩序。

2. 能够在公共场所中队一些人的不良表现做出自己的评价

, 能够做些力所能

及的事情。

(二

) 过程与方法

通过角色扮演

, 让学生体会不文明行为影响人们的生产生活

, 从而养成讲文

明的良好习惯。

(三

) 情感态度与价值观

自觉维护社区环境

, 遵守公共秩序

, 做个讲文明有教养的人。

教学重难点: (一

) 教学重点

懂得在公共场所要遵守公共秩序。

(二

) 教学难点

自觉维护社区环境

, 遵守公共秩序

, 养成讲文明的良好习惯。

教学方法：角色扮演法。

课时安排:

2课时

教学过程: 第

1课时

一、课堂导入

人们生活在一起

, 要有良好的秩序。如果没有秩序

, 社会就会变乱

, 人们也就

无法正常地生活。

二、讲授新课

1、板书:公共秩序靠大家

2、提问:你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢? 师:生活中有很多遵守公共秩序的例子

, 例如乘坐公共汽车时

, 排队上车; 不践踏草地;图书馆内不大声喧哗等等, 师小结:社区有公共秩序

, 学校也有学校生活的规则

, 我们每个公民都应该自

觉遵守公共秩序

, 养成文明健康的生活习惯。良好的公共秩序需要靠大家的共同

维护

, 建设文明社区

, 是每个人应尽的责任和义务。

3、活动:分小组进行角色扮演

, 表现在社区内的一些不文明的行为

, 每个剧

情的结果由学生自己设计应该如何来做。

剧情一

:周末的一天中午

, 小明和小丽刚吃完午饭

, 就相约来到社区运动场打

乒乓球

, 声音吵到了社区里的人们无法安静地午休

, 李奶奶走了过来

, 指了指旁边

的牌子

, 说

:“午休时间是不能打乒乓球的!你们中午在这里打球

, 大家怎么安静

地休息呢?小朋友们

, 要遵守公共秩序啊! ”

剧情二

:一天

, 小红走在街上

, 买了一个冰糕吃

, 顺手就把冰糕袋扔到了马路

上。

这时

, 环卫工人走过来了

, 对她说

:“如果每个人都随手乱扔垃圾的话

, 那我们

的社区会有多脏啊!为了我们的环境卫生

, 应该把垃圾扔到垃圾筒里。

”

剧情三

:一天

, 小强和小峰在社区的健身广场上锻炼身体

, 为了争抢一个健身

设施

, 搞得面红耳赤

, 争吵不休。

剧情四

:一天早晨

, 小刚上学的路上

, 怕上学迟到了

, 就随意横穿马路

, 让对面

开车过来的李叔叔吓了一跳。

4、

提问:通过四个剧情的角色扮演

, 你认为应该如何做个文明的小公民呢? 5、阅读:教材

P.46的材料“老爷爷使我的想到的……” , 谈谈自己的感受

, 联想下如果故事中的小朋友是你

, 你会怎么做? 师小结:不文明的行为会影响人们的正常生活的

, 所以我们一定要养成讲文

明

, 自觉遵守公共秩序的好习惯。每个人都要从自我做起

, 从小事做起

, 学会反思自己的行为举止

, 自觉纠正自己不文明的行为和错误。

三、课堂总结

这节课通过让学生角色扮演

, 来表演生活中的一些不文明的行为

, 亲身体会

不文明的行为对于人们生活的不良影响

, 来培养学生要自觉遵守公共秩序

, 做个文明小公民的习惯。

第

2课时

一、课堂导入

为了维护我们生活的社区有一个良好的环境

, 我们每个人都有责任和义务来

自觉遵守公共秩序

, 做个文明的公民。那么

, 如何来做呢? 二、讲授新课

1、

请你举例说说你在社区内所见到的一些不文明的行为

, 对此发表下自己的

看法。

2、提问:如果我们的社区存在着很多的不文明的行为该怎么办?对我们的

生活有什么影响呢? 师小结:不文明的行为影响着我们社区的环境

, 带来了很多的不良影响。所

以

, 我们需要制定一个文明公约

, 来约束人们

, 让人们来共同遵守。

3、提问:你认为什么是文明公约呢? 师:文明公约就是用制度来约束人们的行为。所谓“国有国法

, 家有家规” , 每个人都要自觉遵守文明公约。

作为小学生

, 在一定程度上需要他人约束

, 从他约

到自我约束需要一个过程

, 要养成习惯。所以

, 在社区活动中

, 大家要注意养成自

觉遵守文明公约的行为。说到自觉遵守文明公约

, 首先我们来了解文明公约的主

要内容 . 4、出示小黑板,文明公约的主要内容

: 1) . 举止文明

, 礼貌谦让

, 家庭和睦

, 邻里互助。

2) . 搞好环境卫生

, 爱护花草树木

, 不随地吐痰

, 不乱倒垃圾。

3) . 保持楼道整洁

, 不乱堆杂物

, 不乱扔废弃物。

4) . 保持社区环境整齐

, 不乱停放车辆

, 不乱晾晒衣服。

5) . 文明娱乐健身

, 不高声喧哗

, 影响他人休息。

6) . 遵纪守法

, 维护治安秩序

, 不违反防火规定。

7) . 尊重科学

, 自觉抵制不良风气和封建迷信。

5、提问:你认为这个文明公约的内容好不好?还需要增加其他内容吗? 师:社区环境需要我们大家的共同维护

, 文明公约不仅要我们小学生自觉遵

守

, 家人也要自觉遵守。

6、分小组讨论

, 谈谈自己为社区作了哪些事情

, 还应该做些什么? 师小结:社区是一个温暖的大家园

, 人与人之间的关系最为密切

, 所谓

“远亲

不如近邻” , 我们要搞好邻里关系

, 互帮互助

, 共同建设我们美好的家园。

三、课堂总结

这节课让学生了解为了维护社区的环境

, 还需要制定文明公约来约束人们的

行为

, 让大家共同遵守

, 并且搞好邻里关系也很重要 .