唱歌　小螺号教案推荐

《小螺号》教案设计

一．教学内容简述

人民音乐出版社义务教育音乐课程标准教科书小学四年级上册歌曲《小螺号》。

二．教学设想

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。

教学目标：

（一）情感态度与价值观

1.通过表演《小螺号》，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。

2.通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的兴趣。

（二）过程与方法

1.引导学生在充分聆歌曲范唱的基础上学唱歌曲。

2.采用自主、合作、探究的学习方式编创舞蹈动作。

（三）知识与技能

1.学习用上滑音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更动听。

2.通过课堂艺术实践，加深学生对歌曲的理解，并为歌曲编创舞蹈动作，提高学生律动感。

教学重点：有感情地表演歌曲。

教学难点：上滑音的演唱

教学资源准备：多媒体

三．教学流程

（一）情境创设，引入海边：

听！老师带你们去这里看看吧！闭上眼睛，听听看告诉老师，我们一起到了什么样的美景？

（播放大海的声音）

你们看到了什么呢？

（大海、海滩、海螺、海鸥、鱼船……还有拾贝的人们）

海边的渔民们会通过自己灵巧的双手把拾到的海螺变成这样的乐器：

展示出来螺号的图片

今天涛涛的爸爸又要出海捕鱼了，出发之前他也送给涛涛一个小螺号：

展示图片吹螺号的涛涛

(二)故事开启新歌听学唱

涛涛用小螺号奏出了一首美妙的歌曲，我们来听听吧

歌曲《小螺号》板书课题

1.欣赏歌曲

（1）请大家先来欣赏一遍歌曲录音范唱，了解歌曲的速度与情绪。

活泼欢快的

（2）再来欣赏一遍歌曲录音范唱，可以小声跟唱。

（3）出现了特殊符号几次？出现的时候歌曲发生什么变化？再来听。

上滑音

（师范并单独练习几遍）

（4）掌握巩固歌曲的演唱

(三)分组合作

展现自我

1、分小组咱们一起把这首歌加入我们最简单的舞蹈动作吧！

提示如何吹号（图片2）

2、展示自我

优秀小组的编创舞蹈动作上台显示

3、老师带领统一舞蹈动作，全体起立学习

四、在我们的歌曲与律动中结束本课

1、按照旋律起伏唱

2、按编创动作演

总结：

这节课，我们主要学习了歌曲《小螺号》，同学们表现得非常好，大家的积极性高，主动性强。