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关键词：欣赏　杜鹃圆舞曲课件配套优秀

正文

杜鹃圆舞曲

教材分析：《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三个小圆舞曲组成，由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱。它被改编成不同形式的器乐曲，配器手法也各不相同。此外，还有手风琴、口琴和吉他演奏的版本。欣赏此乐曲，感受三拍子节奏特点。学习三拍子的基本舞步。

学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。教师应抓住这一特点，引起学生学习本节课的兴趣。

教学目标：1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。

2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。

教学重、难点：1、感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。

2、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

教学准备：打击乐器、多媒体课件等。

教学过程：一、导入部分：师播放乐曲前一小段:”这是什么动物呀？”（杜鹃鸟）今天我们就来欣赏一首乐曲《杜鹃圆舞曲》（揭示课题）

二、学习过程：1、初听乐曲:“乐曲描写的是什么动物?”

2、听赏乐曲的第一主题:

(1)“用什么乐器演奏的?”

(2)“学生听音乐用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。”

(3)

教师弹奏主旋律，提问：“这段乐曲的情绪怎样？”感受活泼、欢快的情绪，随音乐哼唱、记忆主题旋律。

（4）“看一看周围小朋友脸上的表情都是什么样的？”用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。

(5)生听音乐为第一主题起名:快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。

(6)出示谱例:“小组讨论,选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱?为什么?”

(7)选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。

3、欣赏乐曲的第二部分:

(1)初听第二部分:这一段旋律和第一段比较有什么不同?

（2）复听第二部分：“情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪。”

(2)为第二主题起名:唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。

4、欣赏乐曲第三部分:

(1)初听乐曲的第三部分：“第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？”

（2）复听乐曲的第三部分：“我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？”

（3）为第三主题起名:舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。

5、欣赏乐曲的第四部分:它和前面的哪一段相同?

6、完整欣赏全曲：“己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲。”

（1）挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩

（2）情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。

三、拓展延伸：1、介绍圆舞曲:一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。

2、在教师的指导下,学习三步舞的基本舞步:左右左,右左右。在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下,跳个圆舞曲。

三、课堂小结：“三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光》。”

下课，听音乐《杜鹃圆舞曲》走出教室。

（学生做小鸟飞的动作）

资料摘要

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