只怕不抵抗PPT配套优秀教学设计内容

《只怕不抵抗》教学设计

[教学目标] 1、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。

2、介绍人民音乐家冼星海。

3、感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 4、激发爱国主义情怀。 教学重点：能够有感情的演唱歌曲 教学难点：为歌曲创编动作 [教学准备] 课件、儿童团动画录像、钢琴 [教学过程] （一）创设情境

师：同学们，在上课之前我们先来听一首歌曲

播放歌曲《游击队歌》

师：听完了歌曲，请你说一说这是一首什么时期的歌曲？

生：抗日战争时期 （二）导入

师：是的，歌曲《游击队歌》又把我们带回了革命战争年代， 60 年前，日

本侵占了我们中国的领土，（播放图片

日军侵华的画面）他们侵占了我们的领

土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛

苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和

我们同样年龄的孩子们也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英

雄们都做了哪些事情？

播放儿童团动画录像（送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷??）

师：接下来，我请同学们谈一谈，你

刚才都看到了什么？ （三）出示课题

师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）

创作了大量抗战的歌曲，

也有一些是专为我们儿童创作的。

其中，

《只怕不抵抗》

就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目），同学们齐读。 （四）闯关游戏（反复体验歌曲旋律）

师：不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中，今天，我们的任务

就是想办法从敌人的手里把它拿回来，

同学们有没有信心？可是要走进敌人的城

堡，不但路途遥远，中间还要经过三道关口和一个个不同寻常的挑战，同学们愿

意克服这些困难吗？那就让我们踏着音乐的旋律，

昂首挺胸，

精神抖擞地出发吧。 1、节奏训练

播放歌曲旋律，学生原地踏步。

走路。

师：我们首先来到了第一个关口，

（出示课件）原来这里有一段节奏，我想，

如果我们能够顺利地把它读准确了，就可以打开关门，继续前行。我们首先来观

察一下这条节奏，同学们认为哪些地方比较关键呢？（板书音乐朋友：附点、休

止符、连线）大家试探着先练一练。 2/4 X X │X . X │X 手

拿

小

刀 0X │X --│X . X │X --│X 0 │┃

枪，

冲 11 锋

到

战

场。

师：谁愿意勇敢地站起来先读一遍？

生齐读。

师：第一关顺利通过，让我们用机枪般的掌声鼓

励一下自己。 2、发声练习

师：转眼间，我们来到了第二个关口，（出示课件）战场上英勇杀敌，时不

时会出现机枪、冲锋枪的声音，就让我们一起来模仿它们的声音吧。

（板书音乐朋友：渐强、渐弱） 1=C→1=G 2/4 3 3 机枪 4 5 │ 3 da da da da 0 │ 3 3 da 1 3 │ 2 0 │┃ da da da da da (渐弱) 冲锋枪 du du du du du du du du du du 师：在我们密切的配合下，第二关顺利通过，让我们用雷鸣般的掌声再次

鼓励一下自己。 3、相似乐句比较

师：离胜利越来越近了，可是危险也越来越大了。（出示课件）让我们一起

来看最后的挑战，这是两个乐句，请大家仔细听老师演唱，这两个乐句有哪些不

一样的地方？

（出示课件）

（1）2/4 1 2 1 3│1 不怕

年纪

小，只 03 │5 --│3 ·

怕

不

抵

抗! 6 │1 --│1 0 │┃

（2）2/4 │┃·· 1 2 1 3│1 --│3 . 5│3 不怕

年纪

小，

只 6 │1. 6│ 1 2 3. 2 │1 怕

不

抵

抗!只

怕

-不

抵

抗! （五）演唱歌曲

师：通过我们齐心协力的努力，我们终于来到了敌人的城堡，取回了文件。 1、欣赏

师：接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。

2、钢琴伴奏演唱

师：冼星海写这首歌的目的是什么？那我们又应该用怎样的情绪来演唱呢？

（激昂、热情）接下来，就请大家跟着老师的伴奏一起来演唱一遍。

师：

大家认为刚才有哪些地方唱得不如意呢？让我来听一下，这回是不是唱得很

棒呢！

3、表演唱

师：此时此刻，你觉得如何来演唱更能表达现在的激情？请大家跟据歌词一

边表演一边演唱，好吗？

（六）创编表演 师：准备好了吗？现在我宣布，儿童团抗日战斗现在开始！

（七）小结

师：今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任

务。那么，给你最大的体会是什么呢？

师：生活在和平年代的我们又应该怎么做？

师：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学

技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我

们了。 （八）走出教室

师：

建设祖国的号角已经吹响。

让我们踏着音乐的节拍，

唱着歌曲

《只怕不抵抗》

，

一起走出教室。 教学反思：

《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命歌曲。歌曲以

进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，

英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段

的变化重复，最

后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句，突出了主题。更加深了歌曲的感染

力。