5、圆柱的体积练习（1）优质课教案整理

课题

主备人

整理和复习

计划课时

复备人

2-8

教

学

内

容

分

析

本节课主要是通过复习和练习使学生熟练掌握本单元知识，需要教师引导，学生积极参与来达到良好的教学效果。教师注意知道学生课后继续进行适量的相关练习，提高计算速度和解决实际问题的能力。

教

学

目

标

教学

重难

点

教具

学具

准备

1、复习本单元知识。

2、通过练习使学生熟练掌握本单元知识。

对本单元知识进行整理与复习。

教师准备：相关课件与练习题。

学生准备：练习本。

引导学生通过各种不同形式练习，对本单元所学习的知识进行归纳整理。

教

学

设

计

思

路

教学环节

教师活动及教学内容

学生活动

设计意图

2、

1、认真听

1、认识图形：课本第29页第1一、认识图讲，积极思考。

题。

形。

3、

2、认真听2、列表整理本单元知识。

讲，积极争取板

圆柱

圆锥

演机会。

底面半径

r r 4、

在练习本上

记录该表，先自高

h h

己试填，然后集底面个数

体订正。

侧面展开图

体积公式

表面积公式

在黑板上画出该表格，指名学

生在黑板上填出此表，其他学生在练

习本上填。

根据板演情况进行评价、订正、

二、课堂

及时纠正错误。

练习。

1、填表：课本第29页第2题。

1、

1、认真练习，

继续学习本单元

1）

（1）再次强调圆柱与圆锥的体积学习的计算公

计算公式以及圆柱的表面积计算公式。

式，然后在黑板上画出该表格，指

积极争取名板演计算、填充表格，其他学生2、

（1）板演机会，其他

在练习本上做。

同学在练习本上2）

巡视课堂，理解学生的掌握情

认真计算、填写况。

表格。

3）

（2）根据板演和巡视课堂掌握的（2）认真听讲，

情况进行评价，强调提高计算能力，检查自己的计算

并能熟练、灵活的运用公式。

是否正确。

2、认真听讲，4）

2、设置水壶情景，应用圆柱表面积和体积的计算公式：课本第29学会用所学知识

页第3题。（引导学生分析题意）

解决生活中的简

单问题。

5）

（1）小明的水壶是什么形状的？

（1）是圆柱形

6）

（2）圆柱的底面半径是多少？的。

（2）底面积半高是多少？

7）

（3）要计算用多少布料，实际是要求什么呢？

8）

（4）这个表面积由哪几部分组成？有几个底面积？

9）

（5）让学生练习，指名说出答案，其他学生判断正误。

10）

3、综合应用：课本第30页第5题。

教师读题，引导学生理解题意：这个题目有点复杂，但是我们把题目分解开也就不复杂了。

（1）首先我们观察，铺在公路上的沙是什么形状的呢？

（2）这个长方体，我们已知的有哪些呢？它的长、宽、高已知吗？其宽为多少？高为多少？

（3）我们要求的就是该长方体的长。长方体的体积和圆锥形沙堆体积相等吗？

（4）指两名学生板演，其他学生在练习本上练习，提醒统一单位；根据板演情况进行评价。

布置课堂作业：课本第30页第2、‘3、6题。

巡视课堂，发现错误，及时纠正。

11）

12）

三、布置课堂作业

径是5厘米，高是20厘米。

（3）实际是要求表面积。

（4）只要求一个底面积和侧面积的和。

（5）练习、评价，明确：需要250平方厘米的布料，能装0.5升的水。

3、积极思考，学会灵活用本单元所学知识解决实际问题。

（1）是长方体形状的。

（2）宽为10米，高为2厘米。

（3）相等。可以先求出沙堆的体积，然后利用长方体的体积计算公式算出长方体的长度。

（4）认真练习。

答案：能铺117.75米长。

认真做课堂作业，把所学知识用于解决实际问题。

作

业

设

计

︵

可

附

页

︶

课本30页练习五的2、3、6题

整理和复习

板

书

设

计

底面半径

高

底面个数

侧面展开图

体积公式

表面积公式

圆柱

r h

圆锥

r h

教

学

反

思

或

案

例

分

析

检查

意见

检查人

时

间