16 朱德的扁担第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

朱德的扁担教学设计教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文。2、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。教学重点：理解课文内容，有感情地朗读。教学难点：理解课文内容，感悟革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品德。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 朱德的扁担

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2018-04-28 10:20:00

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学校：石家庄市华兴小学

16 朱德的扁担第二课时教案

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2018-04-28 10:20:00

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关键词：16 朱德的扁担第二课时教案

正文

朱德的扁担教学设计

教学目标：

1、能正确流利、有感情地朗读课文。

2、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

教学重点：

理解课文内容，有感情地朗读。

教学难点：

理解课文内容，感悟革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品德。

教学过程

一、儿歌导入

师生合作共读儿歌，体会挑担上身的辛苦。

二、复习字词

听写上节课学习过的生字词，并自我订正，复习巩固。

三、讲授新课

1介绍背景

a井冈山（指导朗读）

b毛主席和朱德的会师时间

体会会师后的喜悦之情，指导朗读。

2顺利会师

a讨论忙着挑粮原因

b讨论挑粮路途上的危险

3艰险挑粮路

a介绍朱德装扮

b简要介绍“戴”字用法

c词语搭配练习

d介绍一旦粮食的重量，体会挑粮路途艰辛并指导朗读

4以身作则

路途艰辛并没有让朱德退缩，而是和战士们一起挑粮，这样的好领导值得敬佩。

5路途艰辛

a讲解路途遥远，战士们不偷懒，还面带笑容，为什么？

b 不畏艰险的好军长值得敬佩

c 朱德白天挑粮晚上工作，如果你是战士你会怎么想？你会对他说些什么？（朗读指导）

6聪明的战士

a 一位战士想了一个什么办法？结果怎么样？朱德这么做你想到了吗？这就是课文中的那个词——不料。

b 他为什么这么做？他是怎么想的？为什么要写上5个字？战士们在此看到他心情怎么样？

C 和战士们同甘共苦的朱德值得我们敬佩。

四、知识扩展

当你在看到朱德的扁担这几个字时希望你们想起在哪个警长的岁月里和大家一块挑粮的好军长。你们会忘记这个故事吗？你会忘记这根扁担的主人吗？

直到今天，这根扁担还珍藏在中国军事博物馆中，现在你们知道了扁担的来历，下次去这里请把这个故事讲给父母以及周围的人，和他们分享这个故事。

五、好书推荐

《朱德的故事》

关于本教案的常见问题

Q：16 朱德的扁担第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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