资料摘要
开满鲜花的小路教学设计 廊坊市永清县别古庄中心校毕照华 教学目标：1.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。2.在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。教学重点：学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。教学难点： 在分角色朗读的基础上，品味人物语言的
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- 学校： 永清县别古庄镇后刘武营小学
3 开满鲜花的小路ppt配套的教学设计方案
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关键词：3 开满鲜花的小路ppt配套的教学设计方案
正文
开满鲜花的小路教学设计
廊坊市永清县别古庄中心校毕照华 教学目标：
1.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
2.在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。
教学重点：
学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
教学难点：
在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。
第二课时
一、复习引入
1、同学们我给大家带来礼物来了（出示花朵）大家都喜欢花朵。今天我带大家走上一条开满鲜花的小路。
2.出示本课生字课件复习
二、课文赏析
（一）自读第一部分后品读第1—5自然段。
邮递（yóudì）员黄狗在门口喊：“鼹鼠（yǎnshǔ）先生，您的包裹（guǒ）单！”原来，长颈（jǐng）鹿大叔给鼹鼠先生寄（jì）来了一个包裹。
1.看谁读得好，出示课件读出了哪些信息呢？（邮递员有礼貌。）
2.“喊”这个词语可以读出来什么？
3、鼹鼠先生赶紧骑（qí）着摩托车，到邮局（jú）去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆（duī）小颗粒（lì），可认不出是什么东西。
4、你从“赶紧”这个词语看出来什么呢？用赶紧说一句话。
5、鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”（要有礼貌地读出请教别人的语气哦！）
6、松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破（pò）了，里面的东西不见了。看来都漏（lòu）在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧（àosàng）。
懊丧：懊恼沮丧。（出示图片，帮助了解。）
7.总结第一部分板书
（二）品读第6—12自然段。（分角色读）
1.自读课文找出都有几种小动物，他们都说什么了？小路的特点是什么？
2.师生合作戴头饰分角色朗读。
3.出示课件品读课文。
（1）春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（ā），通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。写出了小路的什么？
（2）鼹鼠先生路过刺猬（wèi）太太家，正巧（qiǎo），刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花，她惊奇地说：
“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”绚丽多彩，惊奇写出了什么？
（3）鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”五颜六色含义？
（4）
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。（大家玩得好开心啊！）
（5)松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
三总结板书：为什么说是美好的的礼物？生活中还有哪些美好的礼物。
四、课堂练习
1. 出示课件练习题。
2. 有感情地朗读课文，看谁读得有感情！
五、作业布置
1.把积累的好词好句子写到小本本上。
六、板书设计
收到礼物——认不出 找松鼠太太——空空——懊丧
开满鲜花的小路 刺猬太太——绚丽多彩——惊奇 美好的礼物
狐狸太太——五颜六色——奇怪
松鼠太太——花朵簇簇
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关于本教案的常见问题
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