国王的信教案2是什么类型的资料？

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国王的信教案2｜教案在线预览

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关键词：国王的信教案2

正文

《国王的信》

一、教材分析

本课是湘教版小学语文三年级上册25课，文中两位国王因为没有看清楚对方的信而产生误解，发动两国战争产生严重的后果。后来通过议和，双方平心静气、仔细说清楚明白要弄清别人的意思才能避免痛苦和灾难的道理。本课中学生通过第一课时的学习已有一定的字词积累，本课中重点通过朗读对话体会人物的态度、情绪和表情，以读带讲，以讲促读，进一步品读课文，体会文章蕴含的道理。

二、教学目标

能抓住课文的主要内容，理解童话中蕴含的道理：只有平心静气，理清别人的意思，才能避免痛苦和灾难。

三、教学重点：

分角色朗读课文，从人物的语言动作中体会人物的态度、情绪和表情。读懂课文内容，从童话中学会怎样与人相处，学习使用省略号。

四、教学难点：

能用文中蕴含的道理指导生活实际；学习使用省略号。

教学过程：

一、复习导入

这节课我们继续学习《国王的信》，上课之前，我们先来温习一下词语。

（出示词语）

开火车读

二、新授

１．找出课文中与信相关的句子。

（1）因信产生误会

①找出描写两位国王收到信后的句子，体会人物的情绪。学习省略号。

反馈，学生读句子，分角色表演。

②明确误会产生的原因

③联系生活谈谈自己有没有因为这种类似的经历，因为没有完全理解对方的意思或对方没有完全理解你的意思而造成误会。

（2）体会因误会产生后果

两位国王因为误会付出了什么代价？

（3）解释信，消除误会。

①找到两位国王见面相互解释的句子，体会两位国王的情绪变化。学习省略号。

②小结国王如何解释误会。

③分组扮演两位国王读7到11自然段，老师旁白，小组评议

7.体会故事的道理

在付出了惨痛的代价后两位国王终于明白了一个道理，是什么？（板书平心静气、弄清意思）

6、小结

这篇课文围绕信讲了一个什么故事？

两位国王因为没有弄清楚对方的信而产生误解，发动战争产生严重后果，最后双方平心静气解释清楚停止战争，国王也明白了一个道理。

三、总结、练习。

1、生活中如何与人相处？

2、口语交际：《金牌调解员》

3.钉子：

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你(你)一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空....

资料摘要

国王的信教案2

国王的信教案2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：国王的信教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？