18 太空生活趣事多课堂实录

太空生活趣事多

教学目标:

1、认识14个生字,会写8个字。

2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

3、了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

教学重点、难点:

1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。

2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气,

课时安排:2课时

第二课时

(一)空中探险导入

1、生字卡片抽查认读情况,给生字组词。(课件出示)

2、读读说说。

3、今天我们继续学习----齐读课题,课文中有一段话跟题目的意思是一样的,找找看。出示第一自然段,自己读读,你读懂了什么?

有趣:就是有意思

挺:你能给它换个词吗?(真,很,怪,真是)

二、感悟有趣和不容易

(一)小组学习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上的生活有什么不一样?

(二)汇报。

(三)把有趣的现象读出味道来。你能读出新鲜有趣,让人听了就觉

得很惊奇吗?

指名读,在读中感悟有趣。

(四)学习课文。

1、是的,没法睡觉,睡得不安心,在课文中就有一个词跟这个意思相反的,你能找出来吗?(安稳觉)

是的,如果不绑在睡袋里,就没法睡个安稳觉。我们一起来看看,宇航员在太空睡觉的情景。(展示课件)

2、喝水——用带吸管的塑料杯。(展示课件)

(1)你发现怎么有趣、奇特了?(水很难喝到)

(2)你能读出这么有趣的事情吗?

(3)这是怎么回事?

3、走路——带钩的鞋子、带网格的地板。(课件展示)

(1)你又有什么发现?怎么有趣了?(我们在地上走路很平稳,而宇航员很麻烦,得穿带钩的鞋子。我们地板很平滑,而他们的地板是带网格的。)

(2)是的,请看看这幅图。想一想,宇宙飞船里为什么要这么设计呢?

(3)你能读好这句话,让别人很好地了解宇宙飞船的这个独特的设计吗?

4、还有什么发现,让你感到有趣呢?

(在地面上,怎么用劲,怎么咳嗽都好好的,可是在宇宙飞船里却不一样,会飘到半空,还有可能后退。)

5、洗澡——特殊的沐浴器。(课件展示)

(1)怎么有趣了?你能读好这几句话吗?突出沐浴器的不同、特殊。

(2)听听世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事:

首位太空游客蒂托于2001年5月6日离开国际空间站安全返回地面时说,太空沐浴是一件非常麻烦的事,洗15分钟的澡,准备工作要做几个小时。太空人首先要把自己罩进一个密封的帆布罩里,防止洗澡水到处飘飞。然后把双脚固定起来,不然,飘浮的身体被水一冲,会不停地翻跟斗。在失重状态下,水呈一颗颗圆圆的小水珠状,它们飘在四周对人的安全威胁极大,一滴水就会呛伤人。沐浴前,太空人还要戴上呼吸罩和保护罩。洗完澡后,水不会自动流走,人身上的水连同洗过的污水都要用泵吸走,沾在帆布罩上的水,也得用吸尘器—点点吸干。

(3)这么有趣,你能读出这么有趣的感觉吗?

(五)找找原因

1、太空充满了神秘的色彩,我们到太空这么游玩了一番,领略了那么多新鲜有趣而又奇特的太空生活,太令人难忘了。现在,你脑子里有没有一个大问号?有疑惑吗?(在太空中生活为什么会这么奇特呢?)

2、告诉你一个小秘密,这个答案就藏在课文里,其中有一句话可以为你解答。

3、了解失重

四、再寻趣事:你们还知道太空生活中别是趣事吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍?

五、指导写字“必、事”

重点指导:1、“必”的卧钩以及书写的笔顺

2、“事”的笔顺。

六、布置兴趣作业:

1、写话练习:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。

2、绘画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。

板书:

太空生活趣事多

睡觉绑睡袋

走路飘穿钩鞋

喝水带吸管

洗澡沐浴器