11 葡萄沟教学设计实例

葡 萄 沟

教学目标：

1.知道葡萄沟真是个好地方。

2.有感情的朗读课文。

3.会写“起”等字。

教学重点：

感悟葡萄沟是个好地方，通过朗读体会文中描写的几个方面。

教学难点：品味葡萄沟是个好地方。

教学用具：PPT、动画、图片

一、复习导入。

同学们，上节课我们对葡萄沟有了初步的认识，而且还和很多生字交了朋友，今天，我们再次走进葡萄沟，进一步的了解那里。请同学们认真的看老师板书题目，齐读课题。

1、复习生字。（开火车读词）

2.摘葡萄的形式复习词语

二、新授

1、同学们，葡萄沟是个什么样的地方呢？课文给我们做了详细的介绍。请同学借助拼音，将课文流利的读一遍，并且找一找文中称赞葡萄沟的句子。（生读课文）

汇报：葡萄沟真是个好地方。（师板书：好地方）（找同学读这个句子）

2、为什么说葡萄沟是个好地方？请同学们到文中找一找。

三，学习第一自然段

1.生：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，这里出产水果。（出示句子，请2位同学读句子）

2.葡萄沟出产哪些水果？

（1）生汇报：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（找同学读句子，指导朗读）

（2）葡萄沟的水果真多啊，我们一起来欣赏欣赏。（出示水果图片）

（3）小结：作者以时间为顺序，告诉了我们不同的时间去葡萄沟都能吃到不同的水果，尤其是葡萄，太让人喜欢了。这葡萄沟真是个好地方。（再次出示文章最后一句话）

（4）、同学们，你们知道吗，在我国有很多像葡萄沟一样的好地方，比如我们的家乡十堰也有一个像葡萄沟这样的地方，我们也来学学文章第一自然段的写法，说说樱桃沟吧。（出示樱桃沟的资料和语段）

（5）虽然只是通过大屏幕欣赏这些水果，可我们的心里也一样的高兴，是不是？请同学们带着你高兴地心情把第一自然段美美的读一遍吧。（女生读）

三、学习第二自然段

1.引出句子：葡萄一大串一大串的挂满枝头。。。。。）

（1）找同学读句子

（2.）读完句子，这里的葡萄给你留下了怎样的印象？（葡萄大，颜色多）文中体现葡萄大的词是（一大串一大串）。大家想不想看看，（出示一大串一大串的葡萄图片），为什么不用“一串一串”来形容呢？（出示一串一串葡萄）（不能体现葡萄大。）

（3）同学们，通过刚才的句子我们还知道这里的葡萄颜色很多，都有哪些颜色呢？（说颜色）对照颜色出示葡萄图片。

（5）是啊，这么多的颜色，用文中的一个四字词语来形容，那就是“五光十色”，可是，同学们，表示颜色多的词应该还有五颜六色、色彩缤纷啊，为什么文中要用“五光十色”呢？（有光泽，体现葡萄品种好）

（6）葡萄沟的葡萄不仅数量多，而且品种也很好。这就是葡萄沟出产很多的水果，却不叫水果沟的原因。我们一起来欣赏欣赏美丽的葡萄吧！看到这儿，我们也忍不住发出赞叹“葡萄沟真是个好地方。”同学们，请你用赞叹的语气读一读这个句子吧。（点读）

2.结合课文的写法，练习说句子。（公园里的花、下课了）

3.葡萄沟的葡萄这么多，这么惹人喜爱，他们种在上面地方？成熟前是什么样的？请到文中找到相应的描写。

①.葡萄种在什么地方？（出示：山坡的梯田上）出示梯田的图片，了解“梯田”。

②（引出句子“茂密的枝叶。。。。。。”）

A．学习生字“起”，强调书写，师范写，生描红。

B.体会茂密. C. 指名读句子，三人读，注意点评。

3.这些长满了茂密叶子的葡萄架像什么？（出示：凉棚）老师这里有个凉棚，我们来看看，像不像？多么生动的比喻啊。一个葡萄架像一个凉棚，很多个葡萄架呢？（生：就像“一个个”凉棚），（出示句子，强调一个个），通过这个词你体会到了什么？（种植的葡萄很多）

4.在这些茂密的枝叶搭成的绿色凉棚里，你有什么感受？（清新、舒服、凉爽）好，请带着这种感觉去读一读这个句子吧。（出示句子，读）

5.这美丽的景和五光十色的葡萄，真让人喜欢啊，葡萄沟真是个好地方。（出示句子）

四．体会当地老乡的“热情好客”

1.找出描写人物的句子。读句子。（指名读）

2.通过刚才的朗读，你们知道他们是一群什么样的人呢？（热情好客）

3.注意“好”的读音（多音字，分别用两个读音组词）

4.同学们，你的好朋友去了你家，你会怎么说，怎么做呢？我们来演一演。（通过表演感受热情好客）

4.到了吐鲁番，这里热情好客的人们会怎么说，怎么做？引出句子，学习“够”，正确认读，你可以通过什么方法记住这个字？“够”是什么意思？（满足）怎样才是吃到满足？（学生表述）

5.面对这样的人我们是不是该赞美一下他们？请同学们带着赞美的心情读一读这个句子。你看，葡萄沟的老乡多么热情啊，他们就是如此的好客，葡萄沟真是个好地方。（再次出示课文最后一句话）

6.小结：葡萄没有成熟时，像一个个凉棚；成熟以后，一大串一大串的，五光十色；葡萄的主人，热情好客，真是一个景美，人也美的好地方啊，同学们，这样的地方是不是值得我们喜爱，值得我们赞美？好，请同学们带着这样的情感读一读第二自然段。

四、学习第三自然段

1.引出

描写葡萄干的句子，学习多音字“干”。读句子

2.通过图片，感受葡萄干的鲜和甜。

3.了解阴房。

4.了解葡萄干的制作过程。学习多音字“分”，相机强调“利”和“梨”“分”和“份”

五、总结：通过这篇课文，我们知道了葡萄沟除了葡萄还在不同的季节可以享受不同的美味水果，那里不管是葡萄成熟前还是成熟后，景色都很美，而且那里的人也很热情好客，做出的葡萄干颜色鲜，味道甜，在老乡们的带领下看到了阴房，知道了葡萄干是怎样制作的，收获了这些，老师也忍不住想要说：葡萄沟真是个好地方！

六、课外拓展，作业超市

1、画一幅你心中的葡萄沟的图画；

2、熟记、书写生字；

3、学习一二自然段的介绍方法，说说你家乡的一种水果、特产。