6和7的组成优质课一等奖教案

6和7的组成

一、教学内容：6和7的组成。

二、教学目标：

1、知识与技能目标：理解和掌握6和7的组成，在学习中调高观察和动手操作能力。

2、情感态度与价值观：培养学生良好的思想品质和合作解决问题的能力。

三、教学重难点：

1、重点：掌握6和7的组成

2、难点：亲历6和7的组成的组成过程。

四、教学准备：（主题图）课件

五、教学过程：

（一）、复习旧知，导入新知

（1）算一算：2+3= 3+1= 2+1= 1+4= 3+2= 1+3= 1+2= 4+1= ①集体抢答

②抽学生回答

（2）、填一填

（3）、教师引导大家通过前面两题的复习巩固了2、3、4、5等数的组成。

（4）、接下来要学习6和7的组成。

（5）、板书课题。

(二)、探究新知

1、课件出示教材上6和7组成的点和圆。

（1）、先出示5个红色的点子圆，紧接着又出示一个白色的点子圆。教师引导学生说出5和1合起来是几？或者是1和5合起来是几?

（2）、紧跟着课件左边出示四个红色点子圆，右边出示两个点子圆，先让大家猜出合起来是几个点子圆？

（3）、接着课件又出示：左边三个红色点子圆，右边出示三个白色点子圆。教师引导得出3和3合起来也是6. 2、教师小结6的组成。

3、课件出示7的组成和情境圆。

（1）、左边六个蓝色小方块，右边一个。

（2）、教师引导6和1的合起来是7. （3）、接着课件又出示左边五个方块，右边两个方块。

（4）、教师引导学生：左边和右边的方块合起来是7，右边和左边合起来呢？

（5）、最后课件出示左边四块，右边三块情境。

（6）、教师引导大家得出4和3合起来是7，3和4合

起来也是7。

六、巩固新知

1、找规律、填一填

2、填一填

七、全课总结：通过本课学习，同学们，知道6和7的组成了吗？

八、课后反思：课后，我对本节课教学有了更新的认识，就我上课和对本科新的理解，有以下不足：

（1）、课堂中对学生学习关注不够，因此课堂中有个别学生没有及时参与到学习中去，从而影响了学习效果。

（2）、时间分配上出现了前松后紧，因此导致了巩固不到位。