17 要是你在野外迷了路优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

17、要是你在野外迷了路1、会认、会写文中生字及词语。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识学习目标的意识。教学重难点初步培养学生善于观察、勤于动脑的好习惯。教学工具ppt课件教学过程一、谈话导入,揭示课题同学们，大家喜欢游玩

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

139

下载次数

更新时间

2018-05-02 20:33:00

来源学校

学校：天水市麦积区东岔中心学校

17 要是你在野外迷了路优质课教学设计

未知

2018-05-02 20:33:00

139

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 要是你在野外迷了路优质课教学设计

正文

17、

要是你在野外迷了路

1、会认、会写文中生字及词语。

2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。

3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识学习目标

的意识。

教学重难点

初步培养学生善于观察、勤于动脑的好习惯。

教学工具

ppt课件

教学过程

一、谈话导入,揭示课题

同学们，大家喜欢游玩吗？假如迷路了，这可怎么办呀？

今天咱们来学习一篇课文，学完这一课后，你一定能帮助这几位同学找到回家的路。二、出示学习目标

三、第一次“先学后教”

现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来，然后听老师配乐范读，把不认识的字加上拼音。

（一）先学

1.听老师配乐范读

2.学生自己读课文。

（二）后教

3.指名读（后进生）

4.指名纠错，老师板书出错的字词；

5.齐读出错的生字

四、第二次“先学后教”

课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认识4个生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。

（一）先学 1、出示课文中重点词语

天然指南针辨别忠心向导树影一盏灯北极星稀稠沟渠分辨需要观察慌张

（二）后教

2、开火车读词语

3、单个生字读

五、第三次“先学后教”

好，我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了，我相信大家课文一定会读的很棒，下面我们比一比谁的课文读的最流利。

（一）先学

学生自由读

（二）后教

1、指名分小节读

2、老师纠音

六、第四次“先学后教”

出示自学指导一

请同学们边读课文边思考：

1、要是你在野外迷了路，你应该怎么办？

2、课文讲了哪几种天然的指南针？

（5分钟左右，比谁爱动脑筋。）

（二）后教

1、

学生自己读课文，思考 2.指名回答问题，学生补充

2、学生汇报，老师板书

（1）太阳、北极星、大树、雪

（2）怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？

（3）汇报朗读，全班交流

小组代表朗读课文，借助自制图片，汇报辨别方向的方法。

相互质疑、释疑，对讲得不明确或不准备的地方，教师给予点拨、纠正。

（4）拓展延伸，引导发现

1、大自然中还有那些天然的指南针呢？

2、在今后的生活中细心观察，注意发现还有哪些辨别方向的方向。

七、课堂小结，安排作业。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 要是你在野外迷了路优质课教学设计