11 葡萄沟教案1

《葡萄沟》第二课时

教学设计

一、教材分析

《葡萄沟》是人教版小学语文第三册中的一篇讲读课文。主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄品种多、产量高，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名的特点。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。在课文的教学中需要让学生理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而感到骄傲。

二、教学目标

1．理解“五光十色”等重点词语和句子，初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。

2．认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。

三、教学重点

1．采用多种方法体会葡萄枝叶的茂密，葡萄的多和美，维吾尔族老乡的热情好客，从而理解“葡萄沟真是个好地方”。

2．初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。

四、教学难点

理解为什么说葡萄沟是个好地方。

五、课前准备

多媒体课件

六、

教学过程

（一）、激趣导入

1. 孩子们，在新课之前，我们来猜一个谜语。

树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。

2. 引入课题，这节课走进葡萄沟，了解葡萄沟的葡萄。

3. 认识课题，注意“葡萄”两个字的部首。（师板书）

（设计意图：猜谜激发学生新的学习兴趣，并为学习课文做好铺垫。）

（二）通读课文，整体感知

1. 听朗读录音，看朗读视频，整体感悟。

师：听朗读，你觉得葡萄沟是个怎样的地方？课文中作者用哪句话来夸赞葡萄沟呢，你能边听边找吗？

学生回答，师强调：葡萄沟真是个好地方。

（三）、精读课文，读中感悟

（过渡：葡萄沟好在哪里？我们一起跟随作者去寻找答案吧！）

A. 学习第一自然段。

1、

老师范读第一自然段。同学们边听边想：这里出产哪些水果？用横线在文中做上记号。

2、

用课件展示中国地图，穿插介绍名词“新疆”“吐鲁番”“维吾尔族”。

3、课件出示水果图及句子。抓住“最”字，体会对葡萄的喜爱。

4、总结:葡萄沟真是盛产水果啊！

（设计意图：多媒体课件充分展示了葡萄沟盛产的各种水果，让学生垂涎三尺，更能读出对葡萄的喜爱。）

（过渡：这么多的水果，真是物产丰富，那人们最喜爱的葡萄种在什么地方呢？）

B. 学习第二自然段。

1、生自由朗读课文，边读边思考。

（1）这个自然段共有几句话？

（2）看看葡萄种在哪儿？

借助课件理解“梯田”。

（3）用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。

（4）课件展示葡萄枝叶茂密像凉棚的图片

2、感悟葡萄的多、大、美。

秋天到了，葡萄熟了，那是怎样一番景象呢？（课件出示句子）

（1）体会“一大串一大串”葡萄长得好，数量多。

（2）体会颜色多。

（课件出示各种颜色的葡萄。）

a.师：这么多的颜色，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，真是种类繁多，色彩艳丽。课文中有个词概括了葡萄的颜色之多，谁找到了？

学生回答

（板书：五光十色）

b.师：能不能用“五颜六色”替换“五光十色”，为什么？

（课件出示两个句子进行比较，理解这两个词语的不同之处。）

“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了成熟的葡萄在阳光照耀下闪闪发亮，同时说明葡萄获得了大丰收。

（课件展示图片：五光十色的葡萄）

（4）教师小结。

（设计意图：通过课件展示，穿越了时间与空间的阻隔，亲眼目睹了大家所陌生的甚至是从没见过的葡萄，并为突显重点，突破难点推波助澜。）

3、师：葡萄这样的诱人，真想吃个饱。那里的老乡愿意吗？你从哪里看出来的？

（1）指名说。（课件出示图片及句子）

（2）理解“准会”、“最甜”、“吃个够”并读。

（3）教师：读到这里，你们觉得葡萄沟的人怎样？是啊，葡萄沟美，人更美。

（板书：老乡

热情好客）

C. 学习第三自然段。

师：这么多的葡萄吃也吃不完，那不浪费吗？不会的，聪明的维吾尔族老乡是怎么处理的呢？

1.学生回答。

（课件展示句子）

2.课件出示阴房图片，全方位展示阴房的结构。

3.找出葡萄干的制作过程

师：葡萄是怎样制成葡萄干的？

生回答

（课件展示葡萄干制作流程图）

（4）在阴房制成的葡萄干有什么特点？

师板书：葡萄干

色鲜味甜

非常有名

（课件展示葡萄干图片）

（

设计意图：通过课件展示，孩子们不仅明白了什么叫“阴房”，而且对于葡萄干的制作有了最新的认识。同时，也拓展了他们的知识面。）

D. 学习第四自然段

总结前面所学，体会作者感情。师让学生反复朗读这段话，强调升华感情。

E．师：我们欣赏了葡萄沟的美景，那么你喜欢葡萄沟吗？说说理由

(四)、知识拓展

课件展示新疆风景图片，让学生领略新疆的美。

(五)、总结课文，升华情感

总结本课学习。

美好的景色，美味的葡萄，热情的老乡让我们流连忘返，情不自禁地大声赞美它：（师生同读）葡萄沟真是个好地方！

（六）、课后作业

1. 同桌互相讲一讲葡萄干的晾制过程。

2. 如果此时你去葡萄沟，你最想做的事情是什么？说一说再写一写。

附板书设计：

10 葡萄沟

葡萄沟

水果多

葡

萄

五光十色

老

乡

热情好客

葡萄干

色鲜味甜

葡萄沟真是个好地方