外婆家的小屋教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《外婆家的小屋》教学设计知识与技能指导学生认识12个生字，初步了解课文内容。过程与方法从美入手，以读解义。情感态度与价值观激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。重点、难点重点：掌握生字词。难点：体会含义深刻的句子的意义。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：读议结合，合作探究。教学准备多媒体课件教

资料类型：教学教案文档

所属课文：外婆家的小屋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 08:02:00

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学校：龙山县第四小学

外婆家的小屋教学设计内容推荐

未知

2018-05-30 08:02:00

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关键词：外婆家的小屋教学设计内容推荐

正文

《外婆家的小屋》教学设计

知识与技能

指导学生认识12个生字，初步了解课文内容。

过程与方法

从美入手，以读解义。

情感态度与价值观

激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

重点、难点

重点：掌握生字词。

难点：体会含义深刻的句子的意义。

教法与学法

教法：质疑、引导、点拨。

学法：读议结合，合作探究。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、

欣赏小屋，育情导学。

1、

同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。

2、

讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。

3、

这是外婆家的小屋，美丽而温馨。

4、

今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》

二、

听读课文，感知课文内容。

1、

播放配乐朗读的课文录音。

2、

听了朗读，你们觉得外婆家的小屋神奇吗？

3、

你们最喜欢哪几个自然段？

三、

品读课文，感受神奇。

1. 品读第2自然段。

（1）

自由读，能不能带着喜欢的感情多读几遍？

（2）

指名多人次地朗读第2自然段。

（3）

引导学生用审美的情趣体会感悟。

（4）

指名交流，并谈出自己的见解。

（5）

来到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？

2. 品读第3自然段。

（1）

引导学生朗读，夏天来了，作者首先看到了什么？

（2）

指名朗读后，回答课后问题。

（3）

联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的一处景物，像书上所说的那样有趣吗？

四、

学写生字和词语，教师当堂点评。

关于本教案的常见问题

Q：外婆家的小屋教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《外婆家的小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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