聂耳与国歌优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题识字2 课型新授课时第一课时主备人时间王琼教者节数设计理念让学生自主识字，养成独立识字的好习惯。知识与能力：认识11个生字，其中会写7个字，认识偏旁木字旁，正确认读6个词教学目标过程与方法：认识课本上图画、拼读词语。情感态度价值观：知道教室是学习的重要场所，每一位同学都要爱护自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：聂耳与国歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-11-28 10:01:40

来源学校

学校：龙山县第四小学

聂耳与国歌优质课教案

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2020-11-28 10:01:40

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关键词：聂耳与国歌优质课教案

正文

课题

识字2 课型

新授

课时

第一课时

主备人

时间

王琼

教者

节数

设计理念

让学生自主识字，养成独立识字的好习惯。

知识与能力：认识11个生字，其中会写7个字，认识偏旁木字旁，正确认读6个词

教学目标

过程与方法：认识课本上图画、拼读词语。

情感态度价值观：知道教室是学习的重要场所，每一位同学都要爱护自己的教室。

重点：认识11个生字，正确规范地书写其中7个。

重

难

点

难点：自觉养成爱护教室的好习惯。

教学准备

生字卡片

教学流程

集体备课

一、谈话导入

我们天天坐在教室里，那么教室里有什么呢？能说说吗？（有课桌、同学、黑板、椅子、讲台、窗户等。）

二、识字。

1、让学生环顾教室四周，看能不能说出你身边的事物名称。

2、教师指实物，学生举出相应的词卡，大声读声词。

3、自学生词，借助拼音把字音读准确。

重点提醒：“教”、“讲”、“墙”都是三拼音节。

“户”读“hù”而不读“fù”. 4、引导学生交流识字途径。

如“这个字你还在哪些地方见过？”

5、识字比赛。（每小组推选一人参加比赛）。让学生评出优胜者，老师予以表扬。

三、写字。

指导写“教”、“板”、“讲”三个字。重点指导“教”字。

1、让学生整体观察，看清“教”的复杂的字画。（左右结构，共有十一画）。

个性展示

2、学生摹写，体会其要领。

3、教师小结：在写字前要先观察字型，再注意与所学的字进行比较，在比较中掌握它的写法

板书设计

Chuāng hu jiào shì jiǎng tái 窗户教室讲台

zhuō yǐ hēi bǎn qiáng bào 桌椅黑板墙报

作业设计

抄写识字2生字。

关于本教案的常见问题

Q：聂耳与国歌优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聂耳与国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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