常用偏旁名称表ppt专用说课稿内容

“双耳旁”的写字教学

教学目标：

1.了解双耳旁的由来，激发学生对汉字的兴趣。

2．认识双耳旁有两种不同的形态，分别为左耳旁和右耳旁，初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。

3．知道同一个偏旁在字中的位置不同，它的形状和写法也会有所变化。

4．掌握带有双耳旁汉字的结构特征，并写好“邮、阳”两字，写得正确、端正、整洁。

5. 在写字过程中学会做人要谦恭礼让的的道理。

教学重点、难点：

重点：写好左耳旁和右耳旁。双耳在字中的位置不同，形状也不同，写法也会有所改变。

难点：掌握带有双耳旁汉字的结构特征。

课前准备：

放大的偏旁卡片、田字格贴、多媒体课件、学生练习书写的校本教材。

教学过程：

（一）偏旁“俱乐部”

1．谜语导入

同学们，我给大家带来一个谜语，大家猜一猜他是什么？

圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。（耳朵）今天我们就来学习双耳旁。（板书：双耳旁）

左耳旁和右耳旁我们统称为双耳旁，样子差不多，其实它们的来历可不一样，是由不同的汉字演变而来，大家请看。（出示ppt）

左耳旁由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为土山，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如

“险”、“陆”、“阴”、“阳”等。

右耳旁由“邑”（yì）字变形而来，“邑”字与城市有关，故右耳刀的字，本义多与城邦、地名相关，如“都”、“郊”、

“郭”、“郑”等。

小结：左耳旁和右耳旁虽然都由“横撇弯钩”和“竖”两笔构成，但它们的含义不同，写法也不相同。

2、看一看（出示左耳旁和右耳旁ppt）

请同学们仔细观察田字格里的双耳旁，它们有什么不同之处？

学生回答，师总结。

ppt板书：

左耳小，位偏高，弯钩小，竖为垂露不要长。

右耳大，位偏低，弯钩大，竖为悬针要写长。

3、师示范，学生练。

现在老师在田字格里写左耳旁和右耳旁，请同学们在自己的纸上描一个，写一个。

（二）汉字“俱乐部”

1．读一读。

同学们，两个新偏旁又带来了一批汉字朋友。你们认识它们吗？（出示课件：“阳、队、郑、邮”）指名学生朗读。

2．那我们现在就来学习“阳”和“邮”。（出示：“阳”和“邮”）

引导学生观察占位。提示：从左右两部分大小和位置关系上加以分析。

师：“那有谁知道，写‘阳’字应该注意什么？”

生答。

（左窄右宽，“日”字位置偏下，左耳旁偏上。）

师：“那写‘邮’字应该注意什么？”

生答

（左宽右窄，“由”字位置偏上，右耳旁偏下。）

师：说得好！书写时要懂得左右谦让。（板书：左右谦让）

4、教师总结，并范写。

师：“现在老师写‘阳’字，请同学们仔细看，认真听。”

“阳”：“日”要写得瘦长一点，不宜太大，第一笔的起笔略低于横撇弯钩的起笔，并写在竖中线上，第三笔短横在横中线上，三横之间的距离要一致。

师：“接下来，老师再写一个‘邮’字，请同学们仔细看，认真听。”

“邮”：“由”的第一笔短竖起笔在左半格一半的位置，可略向右偏。横到竖中线上可折笔写竖。第四笔竖要写得直。右耳横撇弯钩的起笔与“由”的横折的横基本持平，最后悬针竖的起笔在横的下方。

5、复习写字姿势（看课件）

6、学生练字，老师巡视。

师：现在请同学们在自己的纸上分别写“阳”和“邮”，描一个，写两个。

7、展示学生汉字（投影仪展示），并评价。

（三）欣赏书法作品。（ppt展示）

师：同学们呢写得真不错，今天老师也带来了一些书法作品给大家欣赏。

（四）总结

师：中国的书法艺术源远流长，精美绝伦。从今天学习中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力。希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，练字时多观察，我相信你们每个人都能进步，练就一手好字。最后送大家一句话：字正则心正，心正则人正。