课题3　血红蛋白的提取和分离ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《血红蛋白的提取和分离》的教学设计桓仁县第一高级中学

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所属课文：课题3　血红蛋白的提取和分离

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2019-06-26 09:31:00

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学校：桓仁满族自治县第一高级中学

课题3　血红蛋白的提取和分离ppt配用优秀教学设计

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关键词：课题3　血红蛋白�…ppt配用优秀教学设计

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《血红蛋白的提取和分离》的教学设计

桓仁县第一高级中学

赵

淑

岩

《血红蛋白的提取和分离》的教学设计

赵淑岩

桓仁一中 117200 一、教学目标

知识目标：

1.尝试从血液中提取和分离血红蛋白。

2.了解凝胶色谱法、电泳法等分离生物大分子的原理。

能力目标：

1.培养学生的观察能力和分析理解能力。

2.培养创造性思维的能力。

情感态度与价值观目标：

通过学习，激发学生学科学、用科学、爱科学的求知欲望。

二、教学重点与难点

教学重点：

1.掌握血红蛋白提取和分离的基本原理、过程和方法。

2.凝胶色谱法的原理和方法。

教学难点：

样品的预处理和凝胶色谱法的操作。

四、教学过程

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

导

课：

首先明确本节课的教学目标。问题引入：用鸡学生发表个人见解

由学生感兴趣的问题入手，引发学生的学

的红细胞提取DNA，用人的红细胞提取血红蛋白的原因？

教师总结导入新课。

知识目标一：基础知识

温故知新：

1、

分离生物大习兴趣。

通过提问，勾起学生对以往1、物理或化学方法分离生物大分子。

分子的基本

思路？

2、根据蛋白质各种2、

蛋白质分离所学有关蛋白质的知识的回忆，为接下来性质的差异，如分子的学习打下一形状和大小、所带电个很好的基荷的性质和多少、溶础。

解度和吸附性质等。

和提取的原理？

知识目标提出问题：

1、学生带着问题去在教师的引导二：实验操1、蛋白质提取读书p67-69，思考并下，学生有目作

和分离步骤？讨论教师所给问题。

的的去看书，2、操作过程？

培养学生独立3、凝胶色谱柱2、总结操作注意事思考以及合作如何制作和装项。

学习的能力。

填？4、如何加样品？（播放有关图片，便于学生的理解和记忆）

知识目标思考：实验操作三：操作提中应注意那些示

问题呢？

学生思考并回答：

由实际问题出洗涤次数和效果的发，使抽象的判断；色谱柱装填的问题具体化，注意事项；色谱柱分学生也容易理离成功的标准等。

解，掌握知识

之间的内在联系。

小

结：

作

业：

学生总结本节课所学知识点

练习题

关于本教案的常见问题

Q：课题3　血红蛋白的提取和分离ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　血红蛋白的提取和分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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