口语交际：有趣的动物第二课时教案

口语交际《奇妙的动物世界》教学设计

新墩小学张永莲

教材分析:

《奇妙的动物世界》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然,了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动,既可以锻炼口语交际能力,又可以给学生提供展示机会,在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事,从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

教学目标

1、了解到更多的动物知识和趣事,知道更多获得动物知识的途径。

2、与人交际时初步做到说话完整、生动,交流有礼貌。

3、激发学生进一步了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

教学重点、难点

1、重点:通过互动和谐的交际了解到更多的动物知识和趣事。

2、难点:在活泼开放的交际形式下,把话说完整、生动,交流有礼貌。

课前准备

请学生收集有关动物的图片、资料,自己与动物或其他人与动物的故事,课间进行交流。自己制作喜爱的小动物的头套。

教学过程

一、创设情景,激发兴趣。

1、回顾单元主题内容——走进大自然。

2、过渡:今天,老师带领大家一起走进大自然,走进奇妙的动物世界,和小动物们一起感受无穷无尽的乐趣吧!(板书课题。)

3、播放录像,交流看后的体会:你看到了哪些有趣的动物?

师:动物是这个世界的小精灵,你们就是课堂的小精灵。这节口语交际课,就让我们一起走进奇妙的动物世界吧!

二、明确交流的话题和要求。

1、自读题目,划出要求。

2、交流汇报,相机板书。

3、说说和别人交流时,应该怎样做?

三、师生交际,交流互动。

1、请学生戴上动物头饰介绍自己,了解身边的动物。

哇,这么多动物朋友都来到我们教室里,老师好想认识你们,你们能告诉我是谁吗?

提示:我是 ,我喜欢

。

师:哎呦,一下子跑出来了这么多可爱的小动物,看来大家都是有爱心的孩子!我们来评一评刚才这些同学讲得怎么样?(生评价,师板书:态度大方,声音响亮)

2、师生互动,介绍动物的样子和习性。

师:听了同学们的介绍,老师也禁不住要向大家介绍一种我所知道的奇妙的动物,是什么呢?听好啦!请你们根据老师的描述猜猜它是谁?

师描述:它是一只可爱的动物,全身雪白, 趴在地上像一团白棉花。它有一双灵活的大眼睛,像一对红宝石。三角形的头上竖着一对长耳朵,粉嫩粉嫩的。小小的鼻子总是一扇一扇的。最好笑的是它的三瓣嘴,露出洁白如玉的大门牙。它的前腿短,后腿长,跑起来一蹦一跳的。尾巴短短的,像一个毛茸茸的小绒球。它最爱吃胡萝卜和青菜,吃起东西来,嘴巴一动一动的,有时细嚼慢咽,慢慢品味,有时恶了,就会狼吞虎咽起来。吃饱了,它就美滋滋地闭上眼睛,安详地睡觉了。可真有意思呀!

师:听了我的介绍,你们评一评,我说的怎么样?(生评价)师:我们怎样介绍自己的小动物给别人认识,别人就能永远记住它呢?就要像老师一样,表达清楚、说话生动。(随机板书:表达清楚、说话生动)

(指名回答)师:你是根据老师的哪句话猜出来的?你是怎么猜出来的?评价:你真会倾听!你多会思考啊!你真是个会分析的孩子! (师根据学生回答简单板书小白兔的外形和习性。)

师:刚才你们说到的小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、腿、尾巴,这些都是它的外形(板书)特点。它爱吃什么,怎么走路,怎么睡觉,是小动物的生活习性(板书)。只要仔细观察,抓住动物的特点,你们也能把自己喜欢的小动物介绍给我们,想不想试一试?(想) 3、提出要求,指导交流。

师:同学们也来试一试。现在四个同学为一组,看着自己的图画,向其他组员介绍一下你喜欢的这种小动物。自己先想想要怎样介绍,想好后在小组内交流,先讲自己喜爱什么动物,再讲它的样子、外形,然后说说它的生活习性,每组评出最好的在班上交流。

4、学生互动,小组交流。

5、班级汇报,多元互动。(两位介绍)

师:在同学介绍的时候,如果你对这种动物不太了解,可以向他咨询,如果你认为他说的不够清楚,可以为他补充。做一个认真倾听,大胆点评的好听众。

(学生介绍,其他学生及时点评,老师奖励倾听星和口才星。)四、说说你和动物之间的趣事。

师:谢谢XXX的主人把这么可爱的小精灵介绍给我们认识。下面我们轻松一下,(播放视频,生看。)听到大家一阵阵的笑声,一定都被动物的趣事吸引住了,我相信你们也有跟动物之间发生的趣事,想好后跟你的同桌说一说吧!(生交流,汇报。)

1、给同桌说说自己和动物之间的趣事。

2、请两位学生交流他们记录的和动物之间的趣事。

3、师生共同评价。

五、拓展延伸

1、师:动物是我们人类的朋友,正因为有了这些可爱有趣的小精灵,我们的生活才变得更加有活力,更加和谐,更加快乐。那么你有什么想说的?(学生自由发言,互相补充)

2、小结:是啊,动物是人类的朋友,让我们用爱心去关怀它们,让鸟儿能在天空自由地飞翔,让小鱼能在水中快乐地畅游,让我们共同携手来创造一个美好的世界吧!(屏幕:保护动物从我做起)(播放:真善美的小世界)

3、我们还可以通过什么方法去了解,认识更多的动物呢?

推荐书籍:《我的野生动物朋友》

推荐电视节目:《人与自然》《动物世界》

板书设计:

名字

奇妙的动物世界样子(毛、耳朵、眼睛……)保护动物生活习性(吃、行走……)从我做起有趣的事