Lesson 2ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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Unit 3 Last Weekend第二课时教学设计一、教学内容Part A Let’s learn二、学情分析1、学生分析在本课学习以前,学生已经掌握了Part A Let’s learn 动词的原行表达行式及其意义。这为本课的学习提供便利。2、教材分析本课的重点句型是What did you

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-24 08:12:00

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学校：沈阳市皇姑区向工街小学

Lesson 2ppt课件配套教案内容

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关键词：Lesson 2ppt课件配套教案内容

正文

Unit 3 Last Weekend第二课时教学设计

一、教学内容

Part A Let’s learn

二、学情分析

1、学生分析

在本课学习以前,学生已经掌握了Part A Let’s learn 动词的原行表达行式及其意义。这为本课的学习提供便利。

2、教材分析

本课的重点句型是What did you do last weekend? 由于考虑学生对last weekend周末所做的活动容易产生遗忘,加上Let’s find out 中出现did homework 情景。因此,我稍作改动,先从学生记忆犹新的What did you do last night?——did homework谈起,然后慢慢向What did sb do last weekend?迁移,培养学生灵活变通语言、运用语言的能力。

三、教学目标

1.能借助板书归纳一般过去时动词形式的变化以及发音要领。

2.能快速认读、识记图文并能比较流利地复述人物及其事件。

3.能流利地运用句型与同伴进行交流。

1. 合理安排自己的作息时间。

2. 合作、交流的意识。

1.归纳

2.讨论

3.主动交流

4.认真倾听,做笔记

四、教学重难点

正确地用What did XXX do XXX?提问,并流利地回答。

五、课前准备

多媒体课件

六、教学过程:

1.Free Talk

••••••

What do you do on the weekend ? I usually wash the clothes .

What do you do on the weekend ?

I usually play football .

Sometimes I visit grandparents . Sometimes I watch TV .

1、引导学生学习一般过去时态的意义、变化规律及其发音。

2、学Let’s learn 单词,即动词-ed

课前与一学生沟通好,引出对话。

T:What did you do last night?

S1: I did my homework. And…

教师边呈现图画边结合句型:What did S1 do at…last weekend?发问并引出新词组的发音。

P: 1) 边引导学生复述“What did S1 do last weekend?”,边板书词组。

2) 此时引导学生注意一般过去时动词-ed的发音以及单词以t结尾时的发音要领。

2. 学What did you do last night?

T: That’s what S1 did last night. How about you? What did you do last night? P: 1) Pair Work 同桌互问完成书本29页Let’s find out表格。

2)Look and Remember 快速看图并识记

T: What did Chen Jie, He…do last night?

学生抢答比赛。

板书设计

What did XX do last…?

He /She/I did homework. 不规则动词clean ed…

visit ed…动词-ed watch ed…

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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