1 吃水不忘挖井人优秀教学设计｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计一、教学目标:1、正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的“ 吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。2、初读课文,整体感知课文内容。二、教学重点:识字,写字,有感情地朗读课文。三、教具准备:生词卡片、课件。四、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-16 14:52:00

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学校：安溪县魁斗中心小学

1 吃水不忘挖井人优秀教学设计

未知

2018-04-16 14:52:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计

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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

一、教学目标:

1、正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的“ 吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。

2、初读课文,整体感知课文内容。

二、教学重点:

识字,写字,有感情地朗读课文。

三、教具准备:

生词卡片、课件。

四、教学过程:

(一、)谈话激趣,引入新课。

师:同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)

师:说说你都听到了什么?

生:听到了毛主席。

师:你知道毛主席是什么人吗?为什么说毛主席最亲?

生:他是我们***……

师:简介毛主席生平及主要贡献(课件展示),今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

(板书课题,全班齐读)

(二、)初读课文,整体感知。

1、师配乐范读课文,同学们边听边想,课文写毛主席为乡亲们做了一件什么事?他给你留下了怎样的印象?

2、学生交流,师相机板书。

3、自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用横线在文中标出生字词。

(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) (三、)熟记字形,指导书写。

1、检查生字的自学情况

(1)出示生字卡片,“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”指名读,老师相机纠正读音。

(2)让学生用学过的方法说说自己是怎样记住这些生字的。

(3)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。

2、写字指导。

(1)出示我会写的7个生字:“吃、主、住、以、叫、江、没”,指名认读、领读。

(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。

(3)学生描红、临写,教师巡视、指导。

(4)个别学生书写展示。

(四、)课堂总结

同学们,毛主席为人民做的好事有千千万,回去让家里的大人给你讲讲毛主席的故事,下节课讲给同学听哦。

附:板书设计:

《吃水不忘挖井人》

乡亲们吃水困难毛主席关心挖井

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人优秀教学设计