小池PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《小池》教学设计教学目标:1、认识“泉”、“流”、“爱”、“柔”、“荷”、“露”、“角”7个生字,正确书写“无”、“树”、“爱”、“尖”、“角”。2、能正确流利的朗读古诗《池上》,并能背诵。3、感受小池的美丽。教学过程:一、提问导入师:同学们,你们看到过小池吗?你们觉得小池是怎么样的,小池里面有什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-30 16:55:00

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学校：天全县城区第三完全小学

小池PPT及专用教学设计内容

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2018-05-30 16:55:00

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关键词：小池PPT及专用教学设计内容

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《小池》教学设计

教学目标:

1、认识“泉”、“流”、“爱”、“柔”、“荷”、“露”、“角”7个生字,正确书写“无”、“树”、“爱”、“尖”、“角”。

2、能正确流利的朗读古诗《池上》,并能背诵。

3、感受小池的美丽。

教学过程:

一、提问导入

师:同学们,你们看到过小池吗?你们觉得小池是怎么样的,小池里面有什么呢?

(同学们举手回答)

师:小朋友们可真棒呀,说的真好。那今天老师就要和小朋友们一起来学习一首有关小池的古诗,看一看这首古诗所描写的小池又是怎样的呢。好不好?生:好

师:请同学们翻到68页,古诗下面有一幅插图,老师想请同学们认真观察,看看这是哪一个季节的小池,小池里面有什么东西呢?

(这是描写夏季小池的,小池里面有荷花,有蜻蜓,有山有水,有房子)

师:你们觉得小池美吗?(生:美),那我们就一起去感受一下它的美吧。

二:教学目标展示

放映本节课的教学目标:1、作者简介;2、认读生字;3、书写生字;4、诗句讲解。

三:作者简介

PPT上放映作者的简介。

四:认读生字

1、师:同学们,老师以前就讲过,要想读好文章,就必须把我们的生字宝宝掌握了,所以老师给大家几分钟的时间,把这首古诗中的生字宝宝圈化出来,圈好的同学自己先拼读一下。

2、放映PPT,古诗中的生字都用红笔描红了。

3、讲解生字。

老师教读,学生跟读(教读的过程中组词加深记忆);学生自由读;去掉拼音读;小组比赛读。

五、书写生字

师:同学们上面的生字是要求我们会认的,那下面的这几个生字可就要要求我们会写了,你们有没有信心写好呢?

1、PPT出示要求我们会写的字,让同学们找一找每个字在书写的时候要注意什么。无:二横和竖弯钩是压线笔。

树:左中右结构。

爱:上中下结构,横是压线笔。

尖:竖是压线笔。

角:竖是压线笔。

2、PPT范写,同学书空。

3、同学们在书上描红,正确书写。

4、老师随堂纠正。

5、找出写的好的,班级展示。

六、学习古诗

1、学生自由朗读。

2、老师教读、学生跟读。

3、教师讲解意思,便于学生体会诗歌的美景。

4、全班齐读,尝试记忆。

七、总结

同学们,你们这节课的收获可真大呀,希望同学们回家继续努力,把古诗背下来。

关于本教案的常见问题

Q：小池PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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