20 蜘蛛开店教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《蜘蛛开店》教学设计小学二年级下部编版紫云县四大寨民族小学徐忠勤教学目标1能正确、流利地朗读课文2、明白做什么事都要坚持不懈,不然一事无成教学重点能正确、流利地朗读课文了解蜘蛛开店的趣事教学难点明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。教学过程:一、复习引入1、认读词语(课件出示)商

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-28 15:06:00

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学校：紫云苗族布依族自治县四大寨民族小学

20 蜘蛛开店教学目标设计

未知

2018-05-28 15:06:00

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关键词：20 蜘蛛开店教学目标设计

正文

《蜘蛛开店》教学设计小学二年级下部编版紫云县四大寨民族小学徐忠勤教学目标

1能正确、流利地朗读课文

2、明白做什么事都要坚持不懈,不然一事无成教学重点

能正确、流利地朗读课文了解蜘蛛开店的趣事教学难点

明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。

教学过程:

一、复习引入

1、认读词语(课件出示)

商店决定编织终于围巾星期蹲着寂寞口罩顾客功夫长颈鹿袜子蜈蚣

2、蜘蛛开店都遇到什么困难?我们继续学习课文。

二、精读课文、重点突破

1、学习1-4自然段

(1)自读1-4自然段(蜘蛛开了一家什么店?遇到什么困难?)

(2)指名交流(口罩店河马)

出示:“顾客来了,是一只河马,河马嘴巴那么长,口罩好难织

啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。”

师:河马有什么特点?(嘴巴那么长)

(出示课件:河马图)

接到这份生意,蜘蛛感觉怎么样?(口罩好难织啊,用了一整天的功夫)

指导朗读,小老师读。

齐读1-4自然段。

2、学习5-8自然段

自读5-8自然段

蜘蛛又开了一家什么店?遇到什么困难?

(围巾店、长颈鹿)

出示:“顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出了,正对着蜘蛛笑呢。”

自由读,说说长颈鹿有什么特点?从哪里看出?

这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难?

出示:“蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。”

(2)认识“围、巾”,你是怎样记这两个的?

(3)用“围巾、星期”造句

(4)指导朗读,重读“织啊织、足足、一个星期、长长的”读出蜘蛛的工作的辛苦。生意的难做。

问:织过了长颈鹿的围巾蜘蛛心里怎么想?

答:一定不能再开围巾店了,必须另做别的生意。蜘蛛现在的心情怎样?

(5)齐读5—8自然段

3、学习9—11自然段

这次蜘蛛又开了一家什么店?又遇到了谁?

出示:“可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竞是一条四十二只脚的蜈蚣。”

问:可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回了网上?答:

出示蜈蚣图

是啊,四十二只脚,什么时候才能织完啊!难怪蜘蛛会很害怕。

指导读9—11自然段读出蜈蚣脚之多,蜘蛛的害怕心理。齐读9—11自然段

三、总结提高,拓展延伸

1、如果你是蜘蛛,你准备开一家什么店?想象一下会遇到

什么有趣的动物?

假设一:

假设二:

2、汇报交流

3、齐读课文

4、学了这篇课文,你想给蜘蛛说些什么呢?

板书设计:

20蜘蛛开店

脚踏实地才是根本

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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