1 春夏秋冬精品学案｜教案在线预览

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1春夏秋冬第一课时教学设计【教学目标】1.认识“霜、吹”等8个汉字,正确书写“春、冬、风、雪”四个生字。2.正确、流利、有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景并理解其意思。3.了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。【教学重点】识字写字,认读短语。【教学难点】初步认识四季的季节

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2026-06-14 08:47:37

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学校：横县平马镇中心学校

1 春夏秋冬精品学案

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2026-06-14 08:47:37

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关键词：1 春夏秋冬精品学案

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1春夏秋冬

第一课时教学设计

【教学目标】

1.认识“霜、吹”等8个汉字,正确书写“春、冬、风、雪”四个生字。

2.正确、流利、有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景并理解其意思。

3.了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。

【教学重点】

识字写字,认读短语。

【教学难点】

初步认识四季的季节特点。

【课前准备】

生字卡片,多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话激趣,导入新课

1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?

2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

二、初学课文,初步感知

1.自由读课文。

2.检查生字新词。

三、细学课文,识记生字

1.出示第一幅图——春季图,认识“春风”

(1)仔细观察插图,说说看到了什么。

(2)根据交流出示词语:春风借助拼音多种方式朗读词语。

(3)一字组多词。春:春天、春节、春季;风:大风、风向、风口

2.总结学法,出示同桌之间学习要求,学习夏雨、秋霜、冬雪三幅图画。

汇报交流。

重点理解

出示:霜和雪

(1)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?

(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。

(4)仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。

四、示范指导,书写生字

正确书写“春、冬、风、雪”是个生字。

1.抽读生字卡片,拼读音节。

2.分析生字,记忆字形,了解结构。

3.示范指导,学生书空笔顺,认真练写。

五、反复朗读,加强巩固

教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)出示词语和短语比较。春风春风吹学生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。

(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。

(6)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。

(7)正确、有节奏、有感情地读短语。

六、回顾全文,总结全文

七、板书设计

1春夏秋冬

一年四季:春风夏雨秋霜冬雪

横县平马镇中心学校王小英

2018年4月10日

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬精品学案