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习作ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：习作ppt配用优秀教学设计

正文

连续观察日记(习作评改)教学设计

一.教学内容:语文S版五年级上册第52页

二.教材和学情分析

本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察,把动物的特点写具体的,又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题,每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力,为我们展现了一个生动的世界。因此,本次习作应从现象入手,指导学生进行实际观察,并能进行较长期的观察活动,并通过指导提高科学观察的效率。

三.教学目标

1、能写出多篇观察日记,并能够记录详细,了解豆芽的变化规律。

2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。

3、养成实事求是观察记录的习惯,掌握科学的探究方法,培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。

四.教学准备

学具:课前预习书中的范文

教学过程

一、引入

著名学者曾这样学过,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。作家之所以成为作家,他们最大的本领就是删删改改。所以我们不要以为写完文章就完事大吉了,那只是万里长征的第一步。前段时间我们趁着春天播种的季节种下了植物,也是指导大家写了—连续观察日记。这节课咱们给这些日记修改,把课题读一遍。

二、复习学习目标

课题中有几个关键词,(连续、观察、日记)。这次连续观察日记要用到日记的格式写,日记的格式是什么,日记格式掌握得很好。那怎么理解连续呢?(既然是观察日记,那最关键的就是—观察(板书:观察。)

三、小结:

观察顺序,观察要做到有顺序、有方法,而且细致。纷乱如麻不可取,观察得有一定的顺序。

四、欣赏例文

下面请默读摘录下来的这几句,看看是按什么顺序观察,从哪些词语可以知道,谁来说说,你从哪些词语知道的,(边板书:上—下、远——近),再来认真读这两句(手势指读),远看看到的是物体的全部,也就是整体,近处仔细看就看到了物体的每个小部分也就是局部,这种观察顺序就是——整体——局部(补板书)。对于观察日记来说,观察有顺序,会让文章有层次、有条理性,而不引出方法)那么懂得写什么了,还要知道怎么写,请看大屏幕,快速浏览,看看这位同学用了哪些方法观察?(生浏览)大家一起说他用了哪些方法(抽个别生说,边板书:看、摸、闻、尝、听)。

观察要细致,再请看大屏幕,谁来大声地为我们朗读,大家注意倾听哪些地方写得好,抽课件逐一出示形状、颜色、粗细、光泽,边补板书:形状、颜色、粗细、光泽)。描写植物要抓住(手势指板书)形状、颜色、粗细、光泽等细节描写,这就叫细致。不仅对植物可以这样描写,对其他事物的描写,也是如此。明白了什么叫细致,那么写好观察日记的诀窍是—观察要有顺序、方法、描写要细致。

五、评改例文

集体的力量是无穷的,展示修改后的习作。

六、自改自己的观察日记

[教学设计意图]观察是思维的触角,是把握事物特征的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣,养成留心周围事物的好习惯,将使他们终生受益。

资料摘要

习作ppt配用优秀教学设计