练习7教学设计及教案分析
练习7教学设计及教案分析
未知
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关键词：练习7教学设计及教案分析
正文
第一课时
教学目标:
1.在于引导学生在日常生活中用词得体,以体现文明修养和语文素养。
2.在日常交往中,要用词得体,体现礼貌与文明。
3.列举人们在日常交往中常用的词语,要学会在一定场合中正确使用。
4.能够联系生活经验感受“诵读与积累”中词语的含义,体会四季更替的特点。教学重难点:
1.学会在一定场合中正确使用常用的词语,以体现文明修养和语文素养。
2.感受描写四季特点的词语的内涵。
教学过程:
一、语文与生活:
1.审题:
2.读莹莹的信,说说书信的要求
3.说说回信不得体的地方。
4.读读日常交往中常用的词语。
5.理解后学会运用,选择合适的词填空。
二、诵读与积累:
1.说说成语的意思
2.说说这些成语描写的什么
3.在诵读中,引导学生思想悟境明中心,从中得趣生乐。
4.首尾四个讲的是一年开始和结束,中间分别讲春夏秋冬四季的主要特点。三、写好钢笔字。
1.内容,是在赞颂人民子弟兵的两组排比句。
2.要在规范、端正、整洁的基础上,做到行款整齐,有一定的速度。
3.取得字正气通意连的效果
四、练习:
1.背背成语
2.练练钢笔字。
教学目标:
1.在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的道理,参与节约用水的社会活动。
2.学做社会调查,学写公益广告,提高语文素养和实践能力。
教学重难点:
1.在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的道理,参与节约用水的社会活动。
2.学做社会调查,学写公益广告,提高语文素养和实践能力。
教学过程:
一、导入课堂:
1.指名读本次口语交际的内容。
2.交流,明确交际的内容和要求。
3.形成小组展开“环境调查”汇报会。
(1)、交流环境状况
(2)、提出相关建议
4.进行有效点评。
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- 上传时间： 2018-06-05 10:28:00
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5ygggwenku_15135
来自：学校：扬州高新区实验小学
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