C第二课时教案

Unit 4 When is Easter?

C Story time

肇庆市广宁县大迳小学李少静

一、教学内容分析:

本节课呈现的是Zoom5月4号要参加唱歌考试了。它为了考好试,先后拒绝了Zip、rabbit和cat的邀请。经过努力训练,Zoom顺利考完音乐考试,得到音乐老师的表扬。这篇小故事需要学生能够在图片的帮助下理解故事内容,并复习巩固本单元重点语言。因为里面的新单词少,都是旧单词,所以学生理解起来较容易。并且这则小故事很有教育意义,应鼓励学生努力学习故事的里面Zoom 的学习精神。

二、学情分析

对于小学五年级学生来说,他们已经有了一定的英语基础,经过三四年级的学***多数学生有一定的英语语言接受和表达能力,词汇量有一定的储备,能进行简单的口语交流,对教师的课堂指令和体态语言己有相当好的反应。学生学习兴趣较浓,积极性较高,但也有少数学生对语言的认知能力不强,缺乏一定的学习能力,反应较迟缓有待进一步提高。学生对日期的表达还不够流利。

三、教学目标

(一)知识与技能目标:

1.能够理解对话大意,按照正确的意群及语言,语调朗读对话并进行角色表演。

2.引导学生理解:“I want to practice the song.”“Don’t worry.”“Practice makes perfect.”

(二)能力目标

1.养成整体阅读的习惯,用英语思维,猜测词意,预测、分析、判断、推理、归纳和总结的能力。

(三)情感目标

1.通过有趣的语言情景,激发学生的学习兴趣。

2.通过阅读小故事,让学生端正学习态度,要合理分配玩和学习。

三、教学重难点

(一)教学重点

1.能读懂“Story time”部分的选择任务。

2.完成填空任务并有感情的表演故事。

(二)教学难点

学生英语综合运用能力的提高。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、头饰。

五、教学过程

(一)课前热身(Warm-up and revision)

1. Free talk.复习前面三个单元学过的重点句型。

2. When is your birthday? When is Easter Day?句型的操练。

3. Sing a song: When is your birthday?

【设计意图】让学生尽可能多的讲英语,培养学生用英语交流的习惯。

(二)新授(Presentation)

1.教师出示ppt,学生考试的图片,让学生猜测是哪个科目的考试,然后引入学生的唱歌考试(singing test),进而引出Zoom 的singing test。

2.教师播放本部分视频,学生了解故事大意,边看视频边想问题,When is the singing test?

【设计意图】创设情景,让学生整体感知故事大意,培养学生抓住重点信息的能力。

3.出示课件,逐步讲述故事。

(1)出示第一幅图片。The singing test will be on May 4th, Zoom can’t sing well. What should he do? Zip:Don’t worry. Practice makes perfect.播放录音,讲解重点单词worry,practice和perfect,让学生跟读,有感情的表演对话。

(2)出示第二至四幅图片,让学生边听录音,边排列顺序.检查排序情况,逐图进行讲解并让学生跟读,感受Zoom的心情。完成图片所对应的问题和任务,帮助学生理解意思,有感情的表演对话。

(3)Zoom一再的拒绝朋友的邀请,最终singing test 的结果怎么样呢?出

示图片,播放录音,教师做祝贺的动作,让学生理解意思,并做出Zoom非常高兴去游泳的表情。教师帮助学生理解Zoom 的心情变化。学生跟读,有感情的表演对话。

【设计意图】创设真实的语境,把Zoom’s singing test故事讲解清楚,让学生真正明白Practice makes perfect的道理。

(三)巩固延伸(Consolidation & Extension)

1.再播放PPT两遍,让学生跟读、模仿。

2..小组合作:演一演,说一说。

请学生戴上Zoom和Zip的面具,分别扮演Zoom和Zip。注意提醒学生模仿Zoom和Zip的声音及形态,看谁表演的逼真,语言模仿到位。评选出最佳小组,给予奖励。

3.Fill in the blanks

【设计意图】让学生模仿视频中的语音、语调,培养学生的语感。

(四)Homework

1. Remember“Practice makes perfect”and do it in our studying.

2. Read the story.

六、板书设计

Unit 4 When is Easter? C Story time

Zoom’s singing test

May 1st May 2nd Ma3rd May4th

I want to practice the song.

Don’t worry.

Practice makes perfect

七、教学反思

本课的重点是培养学生的阅读与理解能力。我先从谈话入手,让学生在对话的过程中感知新课;接着通过图片,逐步讲述故事,让学生充分理解故事大意,在通过跟读,模仿和小组合作,完成填空等一系列活动,完成了学生听、说读、写的能力。本课的内容具有深刻的教育意义,达到了对学生正确的学习态度的培养。