分数的初步认识课件配套优秀｜教案在线预览

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分数的初步认识教案银顶小学徐影教学内容:教材第84、85页认识几分之一和几分之几。教学目标:1 、知识与技能:引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义。2 、过程与方法:经历联系实际生活解决简单问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-05-23 00:08:00

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学校：叙永镇先农完全小学校

分数的初步认识课件配套优秀

未知

2018-05-23 00:08:00

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关键词：分数的初步认识课件配套优秀

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分数的初步认识教案

银顶小学徐影

教学内容:

教材第84、85页认识几分之一和几分之几。

教学目标:

1 、知识与技能:引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义。

2 、过程与方法:经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。

3、情感态度与价值观:在动手操作、观察比较中,培养学生勇于和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点、难点:

重点:理解分数的意义,会读、会写几分之几。

难点:建立分数的初步概念。

教学准备:

教具准备:多媒体课件,长方形。

学具准备:正方形、图形、水彩笔。

教学过程:

一、自学生疑:

预习教材84、85页例1例2例3

二、创境导趣:

1.把8 ,4,2个月饼,平均分给2人,每人分得多少?结合学生交流,揭示:每份分得同样多,叫“平均分”。

2.把一个月饼平均分成2份,每人分得多少?学生交流,自然引出“一半”。

3.如何用数学来表示“一半”。

学生交流自己的想法,教师揭题:分数的初步认识。

三自主探究:

1、教学例1:认识二分之一,

师:我们把这个月饼要分给2人,怎样分?生:还是平均分。

师:我们把月饼平均分成了几份?“一半”是其中的几份?生:两份。一人一半。师:“一半”是其中的几份?

1.多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出:把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的1/2。 2.指导学生读1/2。

2 学生用一张长方形纸折一折,涂一涂1/2。并说说把一张长方形纸平均分成2份,每份是它的()蓝色部分写作:()读作:()

3.把一个圆平均分成三份,其中的一份是它的1/3。并说说1/3表示多少?

4.合作交流

* 1、每个同学拿出一张正方形纸,把它平均分成4份,将其中的一份涂

,是几分之几?

*2、没涂色的部分有( )个

*上颜色,并用分数表示。

*3、完成后,组内交流你是怎样想的?

5汇报交流:

例3. 看图填一填,说一说

分数的初步认识

把一个月饼平均分成2份,其中的1份可以用二分之一表示。

写作:1/2 读作:二分之一 1/4 3个1/4是3/4

像1/2、3/4、2/3、3/5。这样的数都是分数.

教学反思:

本节课让学生经历尝试、操作、探究和分析等一系列活动,调动学生积极学习的积极性,使学习数学成为学生真正意义上的内在需求和追求。在操作与探索中不断的发现新知识。本节课的最大亮点是很多问题都是学生通过自己动手操作,发现的新知识,比老师的直接灌输要好很多,自己动手操作,用自己的方式去学习。先让学生动手折一折,这样促使学生主动、全面地参与教学活动,促进了学生的自主学习和发展。

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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