写数读数教学设计和教学实录｜教案在线预览

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对应课文《写数 读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一课时写数筠连县龙镇乡中心校二年级教师:李伟教学目标:1、借助计数器认识万以内数的写法,能正确写万以内的数,结合具体的数,说出书写的方法。2、正确的写数表达交流信息,体验数学的价值。教学重难点:1、万以内数的正确书写方法。教具准备:1、计数器、一些实物图片和卡片、多媒体课件等。教学过程:一、复习导

资料类型：教学教案文档

所属课文：写数读数

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2018-04-29 13:03:00

来源学校

学校：筠连县龙镇乡中心校

写数读数教学设计和教学实录

未知

2018-04-29 13:03:00

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关键词：写数读数教学设计和教学实录

正文

第一课时写数

筠连县龙镇乡中心校二年级教师:李伟

教学目标:

1、借助计数器认识万以内数的写法,能正确写万以内的数,结合具体的数,说出书写的方法。

2、正确的写数表达交流信息,体验数学的价值。

教学重难点:

1、万以内数的正确书写方法。

教具准备:

1、计数器、一些实物图片和卡片、多媒体课件等。

教学过程:

一、复习导入

1、你会填吗?

(1)1、10个()是一千。()个一是5个百。

(2)一个数,从右边起第一位是()位,第二位是(位,第三位是()位,第四位是()位,第五位是(位。

(3)()个千和()个百组成一千九百。

(4)()个千和()个十组成二千零一十。

二、探究新知

1、边做边想:

(1)怎样在计数器上拨上二百六十五?

) )

(2)怎样把计数器上拨的两位数写下来?

(3)怎样在计数器上拨上三千二百四十六?

(4)怎样把计数器上拨的两位数写下来?

2、归纳写数方法:

(1)两位数先写十位数,再写个位数。

(2)三位数先写百位数,再写十位数,然后写个位数。

(3)四位数先写千位数,再写百位数,然后写十位数,最后写个位数。

3、看图写数:

(1)请看ppt课件,例题2

(2)归纳写数方法:

哪个数位上1个计数单位也没有,就在这一位上写0。

三、课堂练习

1、即时小练:请看课件:试一试

2、典题精讲和分析:请看课件

3、易错题型讲解和分析:请看课件

4、学以致用:请看课件

四、课堂小结

1、怎样写数?

写数是从高位写起,几千在千位上写几,几百在百位上写几……,哪个数位上一个计数单位也没有,就用0来占位。

五、课后练习

1、看题写数

2、看图写数

课堂总结:

同学们,这节课我们学习了什么?你学会了什么?希望在课后多加练习,认真领会我们万以内数的写法。

板书设计:

写

数

关于本教案的常见问题

Q：写数读数教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写数读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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