小池优质课教学设计｜教案在线预览

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《小池》教学设计东安河小学李海静《小池》教学设计教学目标:1、学习《小池》,认读生字。2、理解诗意,朗读背诵。教具准备:课件教学过程:一、谈话引入,揭示题目二、初读古诗,识记生字1、这首诗是谁写的?(板书:杨万里)简介诗人:杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多描写自然景物。2、找出这首诗中不认识的字,一

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所属课文：小池

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2018-05-09 15:25:00

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学校：滦州市东安各庄镇东安河小学

小池优质课教学设计

未知

2018-05-09 15:25:00

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关键词：小池优质课教学设计

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《小池》教学设计

东安河小学李海静

《小池》教学设计

教学目标:

1、学习《小池》,认读生字。

2、理解诗意,朗读背诵。

教具准备:课件

教学过程:

一、谈话引入,揭示题目

二、初读古诗,识记生字

1、这首诗是谁写的?(板书:杨万里)

简介诗人:杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多描写自然景物。

2、找出这首诗中不认识的字,一起学习。

3、集体认读生字:

无树爱尖角

4、再读古诗,读准字音。

三、精读古诗,体会意境

1、师范读,问:这首诗写的什么时候的景色,从哪儿看出来的?

2、诗中都写了哪些景物?

泉水树荷花蜻蜓

3、理解“泉眼”和“晴柔”

泉眼:泉水流出的口。

晴柔:晴天明丽柔和的风光。

4、结合书中插图,理解古诗每句话的意思,体会作者对大自然的热爱之情。

5、指导朗读古诗。

6、自由诵读,指名读。

四、课后作业

把这首古诗背给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听。

关于本教案的常见问题

Q：小池优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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