21 青蛙卖泥塘教学实录及点评｜教案在线预览

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教学设计《青蛙卖泥塘》汤阴县古贤镇冢上学校马秀青教学目标:1、认识8个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。3、学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。教学重点:1、认识8个生字,会写8个生字。2、正确、流利朗读课文,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2024-07-23 21:45:10

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学校：汤阴县古贤镇冢上学校

21 青蛙卖泥塘教学实录及点评

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关键词：21 青蛙卖泥塘教学实录及点评

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教学设计

《青蛙卖泥塘》

汤阴县古贤镇冢上学校马秀青

教学目标:

1、认识8个生字,会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。

3、学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学重点:

1、认识8个生字,会写8个生字。

2、正确、流利朗读课文,体会角色语气。

教学难点:

1、有感情朗读人物对话。

2、学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学准备:课件

教学过程:

一、谜语导入。

1、谜语:

大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大。

不吃米,不啃瓜,专吃害虫为农家。

2、今天,我们再来学习一篇有关青蛙的课文,名字叫《青蛙卖泥塘》

(板书),指名读题,全班齐读。

3、看了这个题目,你们想知道什么呢?

二、检查预习,学习生字

1、课件出示生字,检查生字读音。找出藏在荷叶中的生字宝宝,把字音读准。

2、学习词语,生字组词,自由认读。

三、听录音,思考问题

1.青蛙为什么要卖泥塘?他是怎么卖的?

2.都有谁来看青蛙的泥塘了?卖出去了没有?他们为什么没有买?

3.青蛙听取了哪些小动物的建议,进行了哪些改造?

4.青蛙最后还卖泥塘不卖了?课文最后写他还在吆喝,他吆喝什么呢?

四、逐段突破问题

(一)、学习课文1—3自然段,小组讨论交流。

1、青蛙为什么要卖泥塘?他是怎么卖的?

2、青蛙的第一个顾客是谁?他买了没有?为什么没有买?

3、老牛给青蛙提出了什么建议?

(二)、学习课文4—9自然段。

1、自由朗读课文4—9自然段,想一想,第二位顾客是谁来看了青蛙的泥塘?这次青蛙卖了没有?为什么没有卖?

2、小组讨论,全班交流。

野鸭来看过,但也没有买,他觉得池塘里的水太少了。

3、听了老牛和野鸭的建议,青蛙是怎么做的?

4、全班交流,指导朗读(贴图片板书)

5、我们一起来学一学青蛙是怎么吆喝的?

(三)、学习10---12自然段。

1、小青蛙听取了老牛和野鸭的建议后,种了草、引了水,他的泥塘到底卖出去了没有?

2、又有哪些小伙伴给青蛙提出了建议,青蛙先后对泥塘都做了哪些改造?

3、青蛙最后还卖泥塘不卖了?课文最后写他还在吆喝,他吆喝什么呢?

五、知识拓展

青蛙听取了小伙伴的建议,通过自己勤劳的双手,原来的烂泥塘变成了美丽的花园,为了感谢小伙伴,他向小伙伴发出了邀请函,请他们参加自己的生日聚会。

六、课堂总结

本文是一篇童话故事,讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙,卖泥塘的过程中听从小伙伴们的建议,逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。

七、作业超市

1.分角色朗读课文,小组成员进行表演!

2.用小手画出青蛙漂亮的花园!

板书设计:

22、青蛙卖泥塘老牛没有草种些草野鸭水太少引水小鸟种树

蝴蝶小兔小猴栽花修路盖房

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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