同位角、内错角、同旁内角教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课题5．1．3 同位角、内错角、同旁内角课型新授课课时1课时知识与技能1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念并能把它们区分出来．教 2、能准确找出同位角、内错角、同旁内角．学目过程与方法经历在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角的过程，会在给定标某个条件下进行有关同位角、内

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所属课文：同位角、内错角、同旁内角

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2019-05-15 14:48:00

来源学校

学校：武安市实验中学

同位角、内错角、同旁内角教学设计内容推荐

未知

2019-05-15 14:48:00

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关键词：同位角、内错角、…教学设计内容推荐

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课题

5．1．3 同位角、内错角、同旁内角

课型

新授课

课时

1课时

知识与技能

1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念并能把它们区分出来．

教 2、能准确找出同位角、内错角、同旁内角．

学目过程与方法

经历在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角的过程，会在给定标

某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定。

情感与态度

通过观察、比较各类角的特点，提高学生的辨别能力和空间想象能力．

重点

难点

重点:

已知两直线和截线，判断同位角、内错角、同旁内角

难点:

在复杂图形中对各种关系角的辨认．

学法指导

讨论法、练习法、尝试指导法

教具

三角尺

通案

个案

一．温故而知新

1如图1，直线AB与EF相交于点O，会产生几个角？每两个角之间的关系是什么？

A12B

4O3二、自主学习，合作探究：

F图1、像右图中的∠1与∠5这样的一对角在位置上有什么特点？

2、像右图中的∠3与∠5这样的一对角在位置上有什么特点？

3、像右图中的∠4与∠5这样的一对角在位置上有什么特点？

三、教师点拨

1．同位角、内错角、同旁内角的特征:

同位角：“F”

字型，“同旁同侧”

“三线八角” 内错角：“Z”

字型，“之间两侧”

同旁内角：“U”

字型，“之间同侧”

2．在截线的同旁找同位角和同旁内角，在截线的不同旁找内错角，因此在“三线八角”的图形中的主线是截线，抓住了截线，再利用图形结构特征（F、Z、U）判断问题就迎刃而解．

四、课堂练习：

1．如图，直线DE、BC被直线AB所截，（1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？

（2）如果∠1＝∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？

五、课堂小结：

本节课我们学了什么知识？你有什么收获？

六、布置作业：

课本7页

练习题

课堂检测

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：同位角、内错角、同旁内角教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同位角、内错角、同旁内角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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