有理数的加减混合运算优质课教案｜教案在线预览

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广通中学7 年级《数学》（2.6-1 ）教学设计课题：有理数的加减混合运算（1)学生姓名：授课时间：年月日第节一、课前准备二、默写激情宣誓、师生问好有理数的减法法则：1．能从具体情境中抽象出有理数加减混合运算，增强学习兴趣；学习三、目标展示目标2．掌握有理数加减混合运算的技能，适当运用运算律简化运算

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所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-04-25 09:31:00

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学校：禄丰县广通中学

有理数的加减混合运算优质课教案

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关键词：有理数的加减混合运算优质课教案

正文

广通中学

年级《数学》（2.6-1 ）教学设计

课题：有理数的加减混合运算（1)学生姓名：

授课时间：

年

月

日第

节

一、课前准备

二、默写

激情宣誓、师生问好

有理数的减法法则：

1．能从具体情境中抽象出有理数加减混合运算，增强学习兴趣；

学习三、目标

展示

目标

2．掌握有理数加减混合运算的技能，适当运用运算律简化运算；

3．能将加减混合运算统一成加法运算。

重点

能进行包括小数或分数的有理数加减混合运算

难点

准确而恰当进行简便运算

四、情境导入

1.有理数的加减混合运算统一为加法运算

（1）+3-(-7)；（2）（—8）—7+（—6）—（—5）；（3）-7-(-21)+（-7）

五、自主空间、展示交流

1.例2计算（1）()

2.计算（1）

(+12)-(-18)+(-7)-(+15)；

(2) (+4

六、合作探究、交流点拨

1.填空（1）若|a-1|+|b+3|=0，则ba45232 (2）

-4.3—（—5.7）—（+8）+10 55531)-(-8.9)-(+7)+(-6) 521的值是__________. 2（2）潜水艇上升为正，下降为负，若潜水艇先在距水面80米深处，两次记录情况分别是―10米，20米，那么此时潜水艇在距水面________米深处.

七、课堂小结

1.减法法则：___________________________________________。

2.加减混合运算时，可以通过有理数的_________，把减法转化为加法, 统一为单一的加法运算，再用加法法则和__________________进行简便运算。

八、达标测评

1.计算：︱—0.25 ︳—（—3.75）+（—

2.已知：a =－2,b =20,c =－3,且a －(－b)+c－d =10,求d 的值.

九、作业安排、默写布置

1.作业：44页习题2.7第1题

2.下节课默写：有理数加减混合运算的方法和步骤

13）—（+1）

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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