资料摘要

《一元一次方程》复习课(第1课时)学案成都市实验中学沈国顺班级:姓名:学习目标:1、准确理解等式的性质,一元一次方程、方程的解等概念;2、熟练掌握一元一次方程的解法;3、建立方程模型解决有关问题;4、灵活运用一元一次方程的有关知识解决含参数的一元一次方程问题。学习重难点:重点:熟练掌握一元一次方程的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:复习题
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
100
下载次数
0
更新时间
2019-06-04 18:34:00
来源学校
学校:成都市实验中学

复习题第一课时教学实录

未知
2019-06-04 18:34:00
100
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

复习题第一课时教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:复习题第一课时教学实录

正文

《一元一次方程》复习课(第1课时)学案

成都市实验中学

沈国顺

班级:

姓名:

学习目标:

1、准确理解等式的性质,一元一次方程、方程的解等概念;

2、熟练掌握一元一次方程的解法;

3、建立方程模型解决有关问题;

4、灵活运用一元一次方程的有关知识解决含参数的一元一次方程问题。

学习重难点:

重点:熟练掌握一元一次方程的解法

难点:灵活运用一元一次方程的有关知识解决含参数的一元一次方程问题

教学过程:

一、

知识回顾

1、一元一次方程的概念:只含有____________未知数,并且未知数的指数是____________,这样的___________方程叫做一元一次方程.

2、等式的性质①:等式的两边都加上(或都减去)__________

__数或式,所得结果仍是等式.

等式性质②:等式的两边都乘以或除以同一个____________(除数不能为0),所得结果仍是等式.

3、方程的解:使方程左右两边的值___________的未知数的值。

4、如何判断一个数是不是某方程的解:

______________________ 5、解一元一次方程的基本步骤:____________,____________,_______________________,_______________________,_______________________. 二、

课前热身

1、在下列方程中,是一元一次方程的有

(填序号)

122①

x2-1=0

②3x-y=2

③=1

④)5+x=10

⑤2312;

⑥x3;

x2、

如果a=b,那么下列式子不一定成立的是(

) abA.a+c=b+c

B.c-a=c-b

C.ac=bc

D.=

cc3、下列方程中,解是x=5的方程是(

) A.2x-1=x

B.x-3=2

C.3x=x-5

D.x+3=-2 4、在解方程

x1x3x132时,方程两边同时乘以6,去分母后,正确的是(

)

A、2x﹣1+6x=3(3x+1)

B、2(x﹣1)+6x=3(3x+1)

C、2(x﹣1)+x=3(3x+1)

D、(x﹣1)+x=3(x+1)

2x0.5-0.1x5、解方程+=1时,把分母化为整数正确的是(

) 0.30.220x5-x20x5-x20x0.5-0.1x2x5-xA.+=10

B.+=1

C.+=10

D.+=1 323232321

三、

重点例题

考点一:方程的解(A卷)

m例1、

(1)已知x=-1是方程x-4x+2=0的一个根,则m的值是_______.

2(2)已知关于x的方程3x-m=1的解是x=m,则m的值是_______ 【反思】1、已知了方程的解,可以怎么用?

2、要判断一个数值是不是方程的解,该怎么办?

考点二:解方程(A卷)

例2、解下列方程:

x+3x+1(1)5(6-2x)-6(5-2x)=-14;

(2)-=1. 35

【反思】1、解一元一次方程的步骤有哪些?

2、解一元一次方程过程中最容易错的地方在哪里?我们该如何避免?

考点三:建立方程模型(A卷)

例3、(1)x等于什么数时,代数式

m+11(2)m等于什么数时,代数式与m-的值互为相反数? 24

【反思】1、多项式进行加减时要注意

2、如果两个数互为相反数,那么这两个数

2

1x2x+5的值比的值小2。

43

考点四:利用一元一次方程的定义求字母参数(B卷)

例4、(1)关于x的方程a21x2a1x4a20是一元一次方程,求a的值. (2)已知方程a4x(1)

a320是关于x的一元一次方程,求a的值. (2)

【反思】已知含参数的方程是关于x的一元一次方程,该怎么解?

考点五:已知一元一次方程的特殊解求字母参数(B卷)

例5、已知关于x的方程9x-3=kx+14有整数解,求整数k的值.

【反思】解决整数解的问题,关键是把另一个字母看做

,解出x,最后再考虑解的整除性从而求出结果.

四、难点突破:

221、已知m4xm2x80是关于未知数x的一元一次方程,那么m的值为

.

2、已知方程a2xa11是一元一次方程,则a=________,x=________

3、a为非负整数,当a= _______________ 时,方程ax-3=0的解为整数.

3

五、课后作业

-+1、如果3ab2m1与abm1是同类项,那么m等于(

) A.2

B.1

C.-1

D.0 112、下面是一个被墨水污染过的方程:2x-=x-22一个常数,则这个常数是(

) 11A.2

B.-2

C.-

D.

223、已知方程(n+1)x|n|=1是关于x的一元一次方程,则n=__

_;。

4、已知x4是方程3x85,答案显示此方程的解是x=,被墨水遮盖的是3xa的解,则a24a

=__

_;

45、形如的式子,定义它的运算规则为=ad﹣bc;若=0,则x的值为__

_ 26、已知关于x的方程x+bx+a=0有一个根是-a(a≠0)

,

则a-b的值为__

.

7、如果(a+2)+1b=0,那么(a+b)=

.

8、如果代数式3-x|m|+1+(m+1)x是关于x的二次三项式,那么m的值为

39、当x=2时,代数式axbx1的值等于-9,那么当x=-1时,代数式

16ax-4bx3-2的值等于______.

22013y10、已知2x+y=0,且x≠0,则的值为

x11、关于x的方程ax34x1的解为正整数,则整数a的值为 12、解方程:

(1):3xx83x1.42x3.81.5x1

(2):

230.50.20.1

13、附加题

(1)已知关于x的方程2a(x-1)=2x+b有无数多个解,那么ab=_________________

(2)已知关于x的方程m(x-1)=5x-2无解,

那么m的值为

(3)已知关于x的方程2k (x+1)=4x无解,则k=__________

(4)已知关于x的方程ax-5=2x+b有无数多个解,那么a+b=_________________

(5)已知关于x的方程2ax-3=4x+3b有无数多个解,那么a-b=_______________

4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-04 18:34:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 100
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_89893

来自:学校:成都市实验中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:复习题第一课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《复习题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。