二、质量公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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二、质量公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：二、质量公开课教学设计模版

正文

教学设计方案

题目

质

量

年级学科

八年级上册

物理

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

陈

旭

工作单位

廉江市良垌镇第三初级中学

1．

通过分析生活中的实例来了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。

2．

通过实际操作，掌握天平的使用方法。

教学目标

3．

通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。

4．

通过合作实验的方式，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

教学重难点

重点：质量的概念及单位、天平的使用

难点：天平的使用

1、

通过课前预习和资料收集分析，初步了解质量。

教学方法

2、

通过多媒体演示天平的使用，提出注意事项。

3、

进行课堂探究式教学，学生们合作进行实验。

运用的

信息技术工具

硬件：实验工具（托盘天平套件、小石头、金属方块）

软件：多媒体课件

通过课前预习和资料收集，让学生对本节课内容有一定的了解，由教师演示天平的使用，并提出注意事项，接着由学生分组进行实验测量小石头和金属方块的质量，教学设计思路

培养学生的动手能力和协作精神，激发学生的探索精神。在教学中，通过对实验的观察、操作、分析及多媒体的运用，由浅入深，层层递进，增强学生对质量的了解。

引入新课

请学生观察讲台与课桌，教师提问：（1）它们是由什么组成的？（2）讲台与课桌哪一个所含的木材较多些？（3）铁钉与铁锤哪一个含铁较多呢？

教学过程

讲解：讲台、课桌、铁钉、铁锤在物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁称为物质。由PPT观察可看出讲台与课桌含有木材的多少不同；铁钉与铁锤含有铁也不同。

提出质量的概念

物体所含物质的多少叫做质量。符号：m 国际单位：千克

常用单位：克

毫克

单位换算

1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 课堂练习

（设计说明）练习题是针对单位换算而出的基础练习

通过查看课本109页的小资料，了解更多的生活中一些物体的质量是多少，并通过习题来巩固。

质量的测量

由PPT引入生活中的测量工具，切入本节课学习的测量工具：托盘天平

（1）讲解天平的构造

（2）提出使用天平的注意事项

（3）利用多媒体演示天平的正确使用方法

（4）并归纳出使用天平的口诀

1、天平放平

2、游码归零

3、横梁平衡

4、左物右码

5、读出数值（砝码+游码）

学生分组合作实验

学生分组进行测量小石头和金属方块的质量，教师应不断巡视，对有疑问的小组进行及时的沟通与提示帮助。

分组进行实验测量结果的汇报，教师总结分析整个学生实验中所遇到的一些问题，并提出有效的解决方案，如天平晃动难以读数，我们可以用双手轻轻扶一下再放开，可让天平指针快速静止，不应在指针左右晃动幅度不等的时候记录数据。

演示实验

当学生完成固体质量的测量时，教师可根据学校的实际条件进行液体质量测量的演示实验或学生合作实验。

（设计说明）可利用多媒体动态演示，这样会比在讲台上操作小天平效果更好更清晰，结合我校的实际情况和课堂时间的安排，我选择了让学生共同参与的演示实验。

由PPT的图片引出：质量是物体本身的一种属性

物体的质量不会随物体的形状、物态、位置、温度的变化而变化。

课堂小结

1、质量

2、质量的测量

3、天平的结构

4、天平使用注意事项

5、质量是物质本身的一种属性

课堂训练

（设计说明）通过几道选择题和单位换算的练习，让学生巩固这堂课学习的新知识。

资料摘要

二、质量公开课教学设计模版

二、质量公开课教学设计模版

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

二、质量公开课课件

二、质量PPT课件配套教案内容

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二、质量PPT课件和设计意图

二、质量PPT课件和教学设计(第二课时)

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关于本教案的常见问题

Q：二、质量公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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