六、浮力的应用课件配套优秀教案案例

物体浮沉条件及应用

教学目标：

（1）知道物体的浮沉条件

（2）知道浮力的应用

教学重点：知道轮船、潜水艇、气球与飞艇的工作原理。

教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系。

教具准备：乒乓球3个，透明水桶1个，鸡蛋、橡皮泥、玻璃瓶、注射器、盐、大小烧杯、水各14份。

教学过程：一、引入

1、问题引入（课件展示）

（1）．铁钉和铁船都是铁做的为什么铁钉在水里会沉底铁船却能满载上万吨的货物在大海中航行？

（2）．冷汤圆下锅会沉底为什么煮了一段时间后会浮起来？

（3）．我们用口吹的气球放手后会下落到地面，为什么氢气球放手后会飘上高空？

2、魔术引入：用三个重力不同的乒乓球于水中处于三种不同状态引出上浮、下沉、悬浮。并请学生对魔术解密。

二、新课教学

片段1、学生阅读课本57页2-6段并完成3.1图作图再结合学生的解密情况得出：

<板书> 一.物体的浮沉条件 （片段2后补充）

漂浮： F浮 = G ——————ρ液＞

ρ物 上浮： F浮＞G ——————ρ液＞

ρ物

悬浮： F浮 = G ——————ρ液 = ρ物 下沉： F浮＜G ——————ρ液＜

ρ物

片段2、学生阅读课本7、8段，师用课件演示ρ液与ρ物

关系的推算过程。得出ρ液与ρ物的关系并补充板书

片段3、学生实验及展示

请同学们将老师准备的（鸡蛋、橡皮泥、小玻璃瓶）放在大烧杯中，先将浮沉情况相同的分在一类，再用老师给你准备的器材或者你自己的器材改变他们的浮沉状态。完成后由学生展示其操作情况。（师板书其方法）即：

<板书> 二.改变物体浮沉的方法（及浮力的应用） 1.改变F浮｛1.改变ρ液

2.改变V排————轮船

2.改变G物

————潜水艇、气球飞艇

片段4、学生自学

生阅读58-59页内容，找到轮船、潜水艇、气球与飞艇的原理并展示。师板书补充上面内容。且结合课件强调排水量的概念并<板书> 排水量：mmm排=船+货

片段5、由学生解决课前引入问题

三、小结

本堂课你的收获有哪些？（由学生完成小结，师课件展示小结内容。并和片段5中完成的学生一起以放飞孔明灯作为其奖励）. 四、作业布置

五、在《我要飞得更高》的背景音乐中和受奖励学生一起放飞孔明灯，带上老师的祝福结束本堂课。

六、板书设计

一.物体的浮沉条件 （片段2后补充） 漂浮： F浮 = G ——————ρ液＞

ρ物 上浮： F浮＞G ——————ρ液＞

ρ物

悬浮： F浮 = G ——————ρ液 = ρ物 下沉： F浮＜G ——————ρ液＜

ρ物

二.改变物体浮沉的方法（及浮力的应用） 1.改变F浮｛1.改变ρ液

2.改变V排————轮船

2.改变G物

————潜水艇、气球飞艇

排水量：

mmm排=船+货