三、功率教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

功率教案一、知识与技能：知道功率是表示物体做功快慢的物理量能用功力的定义式进行简单的计算二、过程与方法：（1）能通过观察和联系生活实际，了解功率的物理意义（2）通过与速度的类比，让学生能够建立起功率的概念三、情感，态度与价值观培养学生对科学的求知欲，使同学们乐于探索自然现象和生活中的物理道理，。有将

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、功率

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2024-05-06 19:44:49

来源学校

学校：辛集市辛集镇第二中学

三、功率教学实录与评析

未知

2024-05-06 19:44:49

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三、功率教学实录与评析

正文

功率教案

一、知识与技能：

知道功率是表示物体做功快慢的物理量

能用功力的定义式进行简单的计算

二、过程与方法：

（1）

能通过观察和联系生活实际，了解功率的物理意义

（2）

通过与速度的类比，让学生能够建立起功率的概念

三、

情感，态度与价值观

培养学生对科学的求知欲，使同学们乐于探索自然现象和生活中的物理道理，。有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识

引入新课

创设情境

请两位同学分别搬同样的书到讲台桌上，然后老师进行提问

问：两个同学是否做功？

答：两个同学都做了功，他们都克服重力做功。

问：哪个同学做功多，为什么？

答：俩同学做功一样多。物体的重量和升高的高度一样

问：哪个同学做功快？

答：甲同学做功快，甲同学用的时间短。

请两位同学从相同的台阶上跳下来

问：两个同学是否做功？

答：两个同学都做了功，他们都克服重力做功。

问：哪个同学做功多，为什么？

答：甲同学做功多。甲的重量答，升高的高度一样

问：哪个同学做功快？

答：甲同学做功快，甲同学做的功多。

讲授新课

比较做功的快慢：①相同的时间比较做功的多少。②做相同的功比较用时间的多少

引导学生比较速度的方法：速度是路程与时间的比值

引入功率的概念，功率：功与时间的比值

P=w/t 讲明功率的单位，以及瓦特的贡献，培养学生的对物理学习兴趣

利用公式，解决实际例题，从而引出导出式践。

小结：

学到了什么

P=Fv，让学生学习实际例子，理论联系实

关于本教案的常见问题

Q：三、功率教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、功率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三、功率教学实录与评析