六、浮力的应用ppt配套的教学设计及说课稿

武汉市张家湾中学

九

年级第

一

学期

物理

学科导学案

班级：

学生姓名：

课题

14.6

浮力的应用

学时

2 编写人

余先菊

审核人

张友义

学习

1．知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的原理。

目标

2．知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理。

课前见《课堂作业》P77页课前预习

预学

课

堂

探

究

知识链接: 1、阿基米德原理的公式

，由公式可看出浮力的大小与

和

有关。

2、密度的计算公式 3、重力的计算公式 情景导入：同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？为什么饺子下锅后先下沉，悬浮再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？下面我们就一起来学习浮力的利用。

问题一：物体的浮沉条件

【自主学习】浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出下面物体所处几种状况下受力的情况吗？

物体上浮：F浮 G物。上浮的物体最终要漂浮，物体漂浮：F浮 G物 物体下沉：F浮 G物 物体悬浮：F浮 G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？） 其中物体处于平衡状态的是 和 。处于非平衡状态的是 和 【合作探究】 1、利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导： 物体上浮: ρ物_______ρ液 物体下沉: ρ物_______ρ液 物体悬浮: ρ物_______ρ液 2、物体上浮过程中：未露出液面时，F浮 （不变、变大、变小），露出液面后，F浮 （不变、变大、变小）直到F浮 G物时，物体漂浮在液面上。

3、新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？

问题二：浮力的利用

（一）采用“空心”的办法增大浮力——轮船的发明 【自主学习】

1、观察课本图14.6——4 思考

怎样能让铝箔漂浮在水面上？ 2. 铝箔为什么能漂浮在水面上？ 3. 轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 【合作探究】

1、

同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力 、轮船受到的浮力 、轮船的排水量 、轮船排开液体的体积 、轮船的吃水线 （填“变大”“变小”“不变”） 2、

同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？

（二）改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 潜水艇 【自主学习】 1. 潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。 2、潜水艇原理：潜水艇是利用 改变________________实现上浮和下沉的。 【合作探究】 1、潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据) （三）气球和飞艇 【自主学习】 1、气球里充的是 的气体。高空探测气球充的是 ，热气球充的是 。飞艇充的是 。 原理：气球里充的气体密度 空气密度。通过改变 从而改变 实现升降。

[思考]：

要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出什么办法？ 要使热气球落回地面，有什么办法？ 练学

见《课堂作业》P77页

1-4题

巩固

达标

小结

分层

作业

见《课堂作业》P782页

P78 第8题选作