第18课美国的独立第二课时教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第18课 美国的独立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

泰来历史学科集体备课导学案总18节课题课时美国的独立主备人课型新授课刘洋授课教师参与人刘洋刘忠春学生姓名1 知识与认识《独立宣言》的历史意义。技能了解美国独立战争爆发的原因和战争进程，学习目标过程与培养学生综合分析历史的能力。方法情感态通过本课的学习使学生认识一个民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课美国的独立

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2019-04-29 15:36:00

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学校：泰来县第四中学

第18课美国的独立第二课时教学设计

未知

2019-04-29 15:36:00

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关键词：第18课美国的独立第二课时教学设计

正文

泰来历史学科集体备课导学案总18节

课题

课时

美国的独立

主备人

课型

新授课

刘洋

授课教师

参与人

刘洋

刘忠春

学生姓名

知识与

认识《独立宣言》的历史意义。

技能

了解美国独立战争爆发的原因和战争进程，学

习

目

标

过程与

培养学生综合分析历史的能力。

方法

情感态通过本课的学习使学生认识一个民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以度与价值观

弱胜强的坚强意志。

学习重点

学习难点

学习方法

《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

美国独立战争的性质；对华盛顿的评价。

自主思考、合作探究、问题导学、情景教学

学习活动

教师导学

一、

导入新课

观看《自由女神》图片

检查学生

独学效果

二、

课前预习——我自信

我能行

1 、英国的殖民统治者对北美经济持何态度？

2 、对于英国的滥收苛捐杂税北美殖民地人民的态度如何？

三、合作探究——我参与

我快乐

探究活动一：美国独立战争爆发的原因

1、根本原因：

2、导火线：

探究活动二：美国独立战争的过程

1、开始的标志、建军、建国的时间及标志？

2、转折的战役及胜利的战役？

3、美国独立的时间及战争的性质？

知识拓展:

弱小的美国为什么能够战胜强大的英国? 探究活动三：1787年宪法的制定

导

学

流

程

背景及内容

知识拓展：

检查对知识

资料

1789年，华盛顿成为美国首届总统，并连任成功。掌握的情况

两届任期届满之时，华盛顿向公众发表了《告别辞》。他认为自己已经为政府贡献了最大力量，现在年事已高，应该退休了。他说：“按照我的选择并经过慎重考虑，我应当退出政坛，而且，爱国心也容许我这样做。”于是，他再次回到农庄，成为一名普通公民。

1、说一说，你怎么看待华盛顿的举动？

2、评价华盛顿以及他的贡献？

四、我的收获——我知道我快乐

归纳、总结

五、巩固练习

六、布置作业：

完成练习册

课

后反思

关于本教案的常见问题

Q：第18课美国的独立第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课美国的独立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课美国的独立第二课时教学设计