第20课 第一次工业革命ppt课件课堂实录

《第一次工业革命》——“蒸汽时代”教学设计

张文思

一、教学目标

（一）知识与技能：

通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义；

（二）过程与方法

（1）通过思维导图了解资本主义制度确立后发展生产力的必要性；

（2）通过观看视频了解工业生产方式的变化，采取自主探究与师生互动的基本方式传授工业革命基础历史要素；

（3）通过小组讨论进行史料解析分析工业革命的影响

（三）情感态度价值观

采取“打油诗”的方式，联系初三学生学习实践和唯物史观，引起学生情感共鸣，体会先进制度取代落后制度的必然性，感受科技力量的强大，深切体会国家科教兴国、人才强国的蕴意。

二、教学过程

（一）出示本节课的学习目标

1、通过师生串联资本主义经济发展思维导图理解工业革命爆发的必要性；通过对比掌握工业革命的实质（难点）；结合课本理清逻辑顺序，掌握工业革命历程和主要人物及代表成就；进行史料分析理解工业革命影响（重点）；

2、树立历史逻辑思维；图片分析能力；概括总结能力

3、以史论今，体会科技与生产力、社会变革的关系，尊重历史发展规律，学习发明家细心、创新精神。

（二）导入环节：

利用黑板示意图形式，串联资本主义发展史，让学生了解到资本主义从萌芽——确立——发展的基本过程，引入资本主义为确立对世界的统治，在生产力上进行一场空前革命。

三、新课讲授

观看手工织布和卓别林《人是机器》剪辑视频，提出问题：工业革命前后人们的生产方式发生了什么样的大变化？视频时长1分半

生：工业革命前采用手工生产，工业革命后使用机器生产。

师：教师总结出示工业革命的概念：工业革命：是一场以机器生产取代手工生产，以工厂取代手工工场的技术革命和社会变革。

问题一：工业革命为什么首先发生在英国？

教师采用图片历史的方式出示第一个问题：工业革命为什么首先发生在英国？

学生观察图片后总结得出，第一次工业革命首先发生在英国的原因如下：

政治：君主立宪制在英国的确立（政治前提）

经济：市场需求刺激技术革新 （直接原因）

劳动力：圈地运动为工业生产提供了劳动力。

技术：手工工场累了大量技术。

原料：殖民掠夺和殖民扩张

问题二：通过讲授珍妮纺纱机的故事，抓住珍妮机的出现使棉纺织领域机器生产取代了手工生生产，因此英国工业革命开始的标志是：1765年（18世纪60年代），哈格里夫斯发明“珍妮机”。

问题三：工业革命的深化：瓦特改良蒸汽机

学生自主阅读课本P95思考瓦特改良蒸汽机的意义

小组总结出示答案

1、蒸汽机成为主要的动力来源，人类进入“蒸汽时代”. 2、打破地域限制

3、确立现代工厂制度

问题四：工业革命后生产组织形式的变化之——工厂制度的确立，自主学习学生通过1、阅读课本P95相关史事，思考工厂制度的特点？2、阅读课本材料研读：思考工厂环境和工人地位？

生：工厂最主要的特点是采用大机器生产

生：工厂中，工人劳动环境恶劣，劳动时间过长，引起工人们严重的反抗情绪，加剧了社会矛盾

工业革命的拓展——交通运输领域

问题五：铁路时代到来的意义？

列举出工业革命中发明家以及其发明，以铁路的扩建和铁路运营里长为例，思考铁路时代到来的意义？

美国：富尔顿制造的轮船

英国：史蒂芬森制造的蒸汽机车

总结：铁路时代的到来，

使生产和市场之间的联系变得更加密切。

问题六：（重点）工业革命的影响？

方式：通过出示图片和文字史料，分小组讨论工业革命的影响？时间五分钟

师：非常好请坐，那材料二你能得到什么信息？

生：交通发展；工厂逐渐取代手工工场；

师：第三个呢？社会面貌发生翻天覆地的变化；

生：他说的非常清楚，给他掌声 师：交通领域发生变化，工厂制度形成；加快城市化进程

生：掌声 师：看材料三？

生：两大阶级斗争

师：哪两大阶级

生：资产阶级和无产阶级

师：是工业资产阶级和工业无产阶级

生：此图与新航路开辟有关，世界市场形成了

师：不仅仅是形成了，铁路和线路都是固定下来了，所以世界市场基本形成那对于欧亚非这些国家，你想到了什么？资产阶级确立对世界的统治，所以他们对东方进行了什么？

生：掠夺

师：所以形成了? 生：西方先进，东方落后的局面

师；非常好，都说出来了，自己阅读，教师出示答案

（1）经济：创造的巨大生产力

，使社会面貌发生了翻天覆地的变化,推动了城市化进程

（2）政治：

资本主义

最终战胜 封建主义 ；

（3）阶级：形成工业资产阶级和工业无产阶级对立的局面

（4）世界格局：世界市场初步形成，世界形成 西方先进、东方落后的局面。 社会变革：进入“蒸汽时代”，人类从传统农业社会进入到现代工业社会

启示：科学技术是第一生产力；科技是一把双刃剑

问题七——拓展问题：探究先进制度与落后制度的对抗：

通过出示19世纪40年代中国与英国政治、经济、军事、科技方面的对比，引出中国鸦片战争中英双方的根本目的，从中英的对抗中得出：先进制度一定会打败落后的制度

四、课堂小结 一场革命 两个阶级

一个时代 两个行业

一种动力 两种交通

一种制度 两个世界

五、随堂检测

1、1840年前后，英国率先完成了工业革命。

此后，法、美等国也相继完成了工业革命。

工业革命完成的标志是 【 D 】

A．蒸汽机的广泛应用 B．交通运输的革新 C．冶金、采矿采用新技术 D．大机器生产基本取代手工业生产

2、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增

到1856年的6000万吨。导致这一变化的主要原因是 【 A 】

A. 蒸汽机的应用推广 B. 铁路运输能力提高 C. 火力发电的需求增加 D. 煤炭出口贸易扩大

3、18世纪，有利于打破把工厂建在靠近河流的

格局的发明是 【 B 】

A．珍妮机 B．蒸汽机 C．发电机 D．内燃机

4、“纺纱开先河，蒸汽推动世界波”所反映的是 【 B 】

A．新航路开辟 B．工业革命

C．第二次工业革命 D．第三次科技革命

5、西方近代化历程示意图中，①②③分别代指的历史事件是 【 A】

A．文艺复兴----新航路开辟----工业革命 B．文艺复兴——工业革命——新航路开辟 C．新航路开辟——文艺复兴——工业革命

D．文艺复兴——第一次世界大战——工业革命

六、升华

通过一曲卡农实现学生生活实际与工业革命的跨时空联合，引起学生情感共鸣

同学们，你知道初中后自己要步入高中，

正如资本主义取代封建主义是不可阻挡的历史潮流；

你知道步入高中需要品学兼优方能脱颖而出，

正如科学技术引发的生产力和社会变革才让英国成为工业强国；

你知道品学兼优少不了水滴石穿闻鸡起舞，

正如瓦特、斯蒂芬森留心生活，发明创造...... “实迷途其未远，觉今是而昨非”

，历史从来不在远方，历史的意义就在你们身边

六、板书设计

资本主义萌芽

资本主义制度确立

资本主义的发展

文艺复兴

英法美资产阶级革命

工业革命政治前提

开始标志

成就

影响