第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学活动设计方案

（

历史

）学科课时教案设计

课题

主备人

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教法学法

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

蔡月丽

授课人

蔡月丽

授课时间

课型来源学科网

新授课

第1课时

40分钟

1、了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。

知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。

2、了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

3、通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，使我们认识到南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。

江南地区的开发

江南地区的开发

讲授法、自由阅读法、讲述法

个性化补充

来源:Z,xx,k.Com]一、导入：

诗文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

―――《白居易》

上述诗文在怀念江南，生动地描绘了江南春意盎然的大好景象，你知道“江南”指哪里吗？白居易词中描述的“江南”是什么时候得到开发的？

二、讲授新课：

知识点一

东晋的兴亡：

自主阅读课本P89内容，完成第1、2题。

1．西晋的灭亡

2、东晋建立的时间、建立者、都城。

3、东晋政权的特点：

司马睿当皇帝得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下。”

问题1：东晋为何不能恢复中原？

东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。

讲述祖逖闻鸡起舞的故事

4、兴

盛：

东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

5、衰

亡：

东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。

知识点二

南朝的政治

1、南

朝

420――589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

问题1：算一算，南朝中时间最长和最短的政权分别是哪个？

问题2：对比一下，南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？

2、南朝宋的情况：

宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，赋轻役轻，江南民殷国富，社会比较安定。

3、衰

落：

南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区遭到抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

知识点三

江南地区的开发：重点

1、背

景：[来源:学#科#网]

秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。

2、原

因

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。（最主要原因）

当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定。

3、表

现：

农

业：

大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。

农业生产技术也有了很大的改进、包括推广和改进耕犁，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。[来源:学,科,网]

此外，还发展种桑养蚕、种植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。

手工业：

南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。

商

业：

农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

4、意义

为后来胡经济重心南移奠定了基础

三、课堂小结

四、随堂练习

（一）选择题3道

板书设计

教学反思

18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

二、南朝的政治

三、江南地区的兴亡