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第18课:东晋南朝时期江南地区的开发一、课程标准:知道两晋南北朝的更替,初步了解人口的南迁和江南地区的开发。二、教材分析:18课与19课呈现出并列的关系,分别介绍了西晋灭亡后,南方东晋南朝的更迭、经济重心的南移;北方民族政权并列与统一,北魏的孝文帝改革与民族融合。因此,两课内容呈现并列关系。而本课内

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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计内容推荐

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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计内容推荐

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第18课:东晋南朝时期江南地区的开发

一、课程标准:

知道两晋南北朝的更替,初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

二、教材分析:

18课与19课呈现出并列的关系,分别介绍了西晋灭亡后,南方东晋南朝的更迭、经济重心的南移;北方民族政权并列与统一,北魏的孝文帝改革与民族融合。因此,两课内容呈现并列关系。而本课内容显示比较多,既有政治方面又有经济方面,其中还穿插着南北战争,隐含着中国政治格局的走向与发展。

三、学情分析:

东晋南朝的历史对于学生而言是比较陌生的,尤其是课本上对于各个线索交织,学生们学习起来会有只见树木,不见森林的疑惑感,所以本课的重点应该放在人口南迁与经济重心南移这一焦点上来。

四、教学目标:

知识与技能:

1、了解东晋的建立,了解祖逖北伐与淝水之战。知道南朝政权的更迭,掌握东晋南朝时期江南经济发展的原因、表现以及在历史发展中的进步作用。

过程与方法:

1、介绍东晋南朝的政治特点,利用图示法帮助学生理清这阶段的历史发展线索。

2、组织学生通过小组合作的方法,去研读史料,分析南方经济发展的原因、表现及影响。

情感态度价值观: 通过祖逖北伐和淝水之战,去学习古人胸怀大志、报效祖国的爱国主义情怀。认识到南方经济发展在历史长河中的进步作用,能够正确地探讨、探讨问题。

五、教学重难点

教学重点:

东晋的政治特点、东晋南朝的更迭。

教学难点:江南地区的开发与经济重心的南移。

六、教学过程:

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(一)、新课导入:

通过复习旧知,借助图示法帮助学生理清这阶段的历史发展线索,从而导入新课。

(二)、讲授新课

1、东晋的兴亡

(1)东晋的建立

通过预习课文,让学生从书中找出东晋建立的时间、建立者、都城等。

(2)东晋北伐

讲述东晋北伐的过程(祖逖北伐),结果。

(3)淝水之战

简单概述淝水之战的时间、交战双方、结果、影响。

(4)东晋的兴盛

淝水之战以后,东晋出现了“荆扬晏安,户口殷实”的局面。

(5)东晋灭亡

420年,东晋被武将夺取政权,东晋灭亡。

出示表格总结东晋兴亡录。

小结:出示表格对比西晋东晋的时间、建立者、都城等情形。引出南朝的政治。

2、南朝的政治

刘裕

宋

萧道成

齐

萧衍

梁

陈霸先

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东晋末年,寒族将领由于军功而崛起,并逐渐控制了朝政,最终刘裕篡位,灭掉了东晋,建立宋朝。其后百年间,权臣有样学样,通过秉持朝政的方式,最终灭掉了前朝建立新朝,宋、齐、梁、陈的更迭,被称为南朝,而北方则是鲜卑人建立的北魏,这个时期被称为南北朝。

3、江南地区的开发

阅读史料,分析问题

江南地广野丰,民勤本业,一岁或稔则江南地广人稀,饭稻羮鱼。无冻饿数郡忘饥,丝棉布帛之饶。覆衣天下。之人。亦无千金之家。——《史记》

——《宋书》

材料一

材料二

师:比较材料四和材料五,其所在的历史时期有什么不同,经济发展方面有什么变化?

(学生2分钟独思,之后小组讨论,分析变化,最后派小组代表发言)

生:材料一是西汉,材料二是南朝宋,时间不同,有几百年的跨越。西汉时期,南方经济发展落后,没有贫富分化。南北朝时期,江南经济有了显著发展,农业丰收,政府就不就怕自然灾害。

师:经济发展有诸多方面的原因,阅读课文,你认为是主要原因是什么?

生:北方战乱,人口南迁,给江南地区带来了大量的劳动力。

西晋末年,由于北方战乱,形成了永嘉南渡的移民潮,约有100万人口迁移至南方,位南方提供了大量的劳动力。东晋南朝偏安一隅,统治者不得不推行保境安民的政策,尽量避免战争发生,又加上南方自然条件由于,雨热同期,更是为农业的发展提供了天然条件。

师:分析了南方经济发展的原因,那么,同学们南方的发展又有哪些表现呢?

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农业:兴修水利;推广改进犁耕;精耕细作,推广选种、育种、田间管理和施肥;育秧移栽水稻;麦稻兼作、双季稻;种桑养蚕、培植果木、种植药材。

手工业:冶铁、纺织、丝织等技术有所发展。

商业和城市:建康是当时最大的商业城市。

那么,江南地区的开发有何影响呢?

影响:1、江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础;

2、南北经济逐趋平衡,为隋唐时期国家的重新统一准备了条件。

(三)本课小结

本节课我们学习了《东晋南朝与江南经济的开发》,西晋灭亡后,在南北士族的支持下,司马睿在建康建立了东晋王朝,与北方政权几度征战,赢得了淝水之战的胜利,东晋后期,军事将领崛起,操控政权,完成了王朝的更迭,相继建立了宋齐梁陈四个王朝,被称为南北朝时期。东晋南朝时期,随着人口的南迁,江南经济得到发展,使得经济重心开始南移。这为隋唐时期的重新统一准备了条件。所以我们要认识到:统一是历史发展的必然趋势。

(四)随堂训练

(

)1、司马睿能够在江南建立东晋,是因为

A、司马睿雄才大略,能征善战

B、得到南北大地主的拥护

C、淝水之战大败苻坚,使南方局势稳定

D、与北方少数民族达成协议

(

)2、东晋、南朝江南地区开发成就不包括

A.在太湖、鄱阳湖开垦大量湖田

B.普遍种植棉花

C.在江南地区普遍实行麦稻兼作

D.在南方各地新建了许多水利设施

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