第12课 汉武帝巩固大一统王朝教案评析

山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册

第20课

三国鼎立

鲁教版

第 10 周 2 课时 总第 20 课时 课 题

备课组

第20课三国鼎立 历史

课 型

主备教师

新授课

教学

目标

（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等）

1、知识与能力

了解官渡之战和赤壁之战的过程、掌握曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因，提高学生对重大历史事件的复述能力。

2、过程与方法

通过创设情景、角色表演、设身处地、史实辩析、讲故事、讨论战争胜败原因、评价历史人物、三国代表介绍本国经济等方式，采用探究启发式教学，提高初步分析历史问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过对曹操历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。

重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成

难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成

五步尝试教学法

重点

难点

教学方法

教 学 过 程

一、尝试导入、引定目标

播放《三国演义》片头，把学生带入情境，在学生兴致勃勃地观看结束后，问：知道我们今天将要学习哪一课吗？学生响亮齐答：《三国鼎立》。那么，三国鼎立的局面是怎样形成的呢？是哪三国？你知道吗？三国形成的历史与大家所熟知的哪些历史人物有关系呢？下面请大家猜想一下，好吗？（生答：曹操、诸葛亮、刘备…）今天，我们通过学习第20课，就可以找到答案。

二、尝试预检、引导发现

1、通过下列表格，你可以用对比的方法掌握官渡之战和赤壁之战。

战争名称

背景

时间

双方

特点

结果

作用

奠定了曹操统一北方的基础

官渡之战

奠定了三国鼎立局面的基础

赤壁之战

2、、三国鼎立

国家

魏

蜀

起止时间

开国皇帝

都城

范围

经济

1

吴

三、尝试探究、引导解惑

1.曹操为何能在官渡之战中以少胜多大败袁绍或曹操能统一北方的原因？

（①“挟天子以令诸侯”取得政治优势

②唯才是举

③实行屯田④袁绍骄傲自满）

2.赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？

（①曹军不习水战②曹操骄傲自满③孙刘联军正确的战术）

3. 从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中，我们得到什么启示？

（骄兵必败；兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素。）

4.官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役，试比较它们的相同点。

（①都是以少胜多②胜方都是指挥得当，败方都是骄傲轻敌③都是统治阶级内部争夺统治权的斗争。）

5．从三国鼎立局面的出现中，我们得到什么启示？或三国鼎立是历史的进步还是倒退？

（三国鼎立相对于东汉末年军阀混战局面，实现了几个大范围的局部统一，是历史的一大进步。）

6. 从三国历史的学习中，我们认识到什么？

（在中国历史发展的进程中，分裂是暂时的，统一是历史发展的必然趋势。）

四、尝试练习、引导提升

一、选择题

1、官渡之战前，盘踞在黄河以北地区的军阀是（ ）

A曹操 B刘备 C袁绍 D孙权

2、东汉末年割据一方的军阀中势力最强的有 （ ）

①袁绍②刘备③曹操④孙权

A①② B②③ C①③ D③④

3、官渡之战的交战双方是

（ ）

A曹操和袁绍 B曹操和孙刘联军 C孙权和刘备 D袁绍和孙刘联军

4、下列官渡之战的正确叙述是

（ ）

A发生在三国时期B袁绍全军覆没C发生在公元前200年D曹操火烧袁绍全部粮草

5、曹操也是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是

（ ）

A消灭袁绍的势力B统一北方黄河流域C南下统一全国D废掉汉献帝

6、208年左右，割据东汉天下的主要军事集团是 （ ）

A袁、曹、刘集团B曹、刘、孙集团C刘、孙、袁集团D孙、袁、曹集团

7、三国鼎立形成的关键性战役是 （ ）

A官渡之战B巨鹿之战C淝水之战D赤壁之战

8、对赤壁之战中曹操战败的原因的分析，不正确的是

（ ）

A曹军来自北方，不习水战B骄傲自满，对孙、刘联军采用的战术未引起重视

C曹军疾疫流行，战斗力减弱D天气环境（刮东风）使曹军失败

9、下列人物不属于三国鼎立时期的是 （ ）

A孙权B诸葛亮C刘备D曹操

10、三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是 （ ）

A曹操B刘备C孙权D袁绍

11、东汉结束的标志是 （ ）

A三国鼎立局面的形成B曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，定国号魏

C刘备成都称帝，国号汉，史称蜀D孙权称王，后改称帝

12、“东望夏口，西望武昌……此非孟子之困于周郎者乎？”这是宋朝散文家苏轼对下列哪次战役的感叹

2

（ ）

A巨鹿之战B长平之战C官渡之战D赤壁之战

13、曹操在《蒿里行》这首诗里写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”它描写的这一惨境发生在 （ ）

A东汉初年B东汉末年C三国D西晋

14、下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的是 （ ）

①都发生在三国时期②都是我们古代以少胜多的著名战役③结果都形成了南北对峙的局面④都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权

A①②B③④C②④D①③

15、下列不属于三国时期统治者采取的措施的是 （ ）

A“挟天子以令诸侯”B修建水利工程

C发展造船业，促进海上贸易D发展丝织业，蜀锦行销三国

16、“今民困国虚，决战之资，唯仰锦耳”。反映的是三国时期哪国的情况

（ ）

A蜀国B魏国C吴国D西晋

17、2005年5月20—22日，全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开，他是下列哪一时期的著名政治家 （ ）

A西汉B东汉C三国D南北朝

18、三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事，都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他是

（ ）

A曹操B诸葛亮C周瑜D孙权

19、三国时期，夷洲是指

（ ）

A吴国B台湾C海南岛D辽东半岛

（答案1C、2C、3A、4D、5C、 6B、7D、8D、9D、

10B、11B、12D、13B、14C、15A、16A、17C、18B、19B）

二、组合列举题

21、请根据提示写出相关的战役。

（1）项羽以少胜多，大败秦军主力的战役（或与成语破釜沉舟有关的战役）： （2）为曹操统一北方奠定基础的战役： （3）为三国鼎立局面的形成起关键性作用的战役： （4）孙刘联军以少胜多，火烧曹军战船的战役： 22、请根据成语或典故、诗词写出与之相关的历史人物。（一位即可）

（1）“挟天子以令诸侯”： （2）三顾茅庐： （3）功盖三分国，名成八阵图： （4）生子当如孙仲谋： （5）人道是，三国周郎赤壁： 23、根据相关的提示写出相应的地点。

（1）曹操以少胜多大败袁绍的地方： （2）孙刘联军以少胜多，大败曹军的地方： （3）三国时，孙权派卫温等，率领一万多官兵到达的地方： （答案21、（1）巨鹿之战（2）官渡之战（3）赤壁之战（4）赤壁之战22、（1）曹操（2）刘备或诸葛亮等（3）诸葛亮（4）孙权（5）周瑜23、（1）官渡（2）赤壁（3）夷洲）

三、材料解析题

“曹操在公元207年，写了一首诗《龟虽寿》，其中有几句是：‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。’表达了作者的远大抱负。”

阅读材料回答：

3

（1）曹操的"壮心"指的是什么？这首诗表达了他怎样的思想感情？ （“壮心”是指统一全国。表达了曹操致力于统一，老当益壮、积极进取的豪壮之情）

（2）曹操最大的历史功绩是什么？为什么能取得这样的历史功绩？ （最大历史功绩：统一了北方。原因①“挟天子以令诸侯”取得政治优势

②唯才是举

③实行屯田④袁绍骄傲自满）

（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他为什么会受挫？ （赤壁之战失败。原因①曹军不习水战②曹操骄傲自满③孙刘联军正确的战术）

（4）有人认为："曹操是一代奸雄，是我国历史上的大阴谋家。"结合所学史实，谈谈你的看法。 （从历史事实来看，曹操能谋善断，唯才是举，志向远大，他以统一大业为己任，“挟天子以令诸侯”。他重视农耕，大兴屯田，统一北方并发展了北方经济，为西晋的统一和我国经济社会的发展做出了伟大的贡献，同时，在文学方面也有较高的成就，因而，曹操是一名杰出的政治家、军事家、诗人。）

五、尝试自结、引导拓展

在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。但最后究竟是谁独霸天下，问鼎九州呢？我们将在以后的学习中了解到。

随 堂 检 测

1、东汉末年割据一方的军阀中著名的有 （ ）

①袁绍②刘备③曹操④刘表

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

2、官渡之战的交战双方是 （ ）

A.曹操和袁绍

B.曹操和孙刘联军

C.孙权和刘备

D.袁绍和孙刘联军

3、下列官渡之战的正确叙述是 （ ）

A.发生在三国时期

B.袁绍全军覆 C.发生在公元前200年 D.曹操火烧袁绍全部粮草

4、208年左右，割据东汉天下的主要军事集团是 （ ）

A.袁、曹、刘集团 B.曹、刘、孙集团 C.刘、孙、袁集团 D.孙、袁、曹集团

5、三国鼎立形成的关键性战役是 （ ）

A.官渡之战

B.巨鹿之战

C.淝水之战

D.赤壁之战

6、三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是 （ ）

A.曹操

B.刘备

C.孙权 D.袁绍

7、周瑜利用曹军不习水战的的弱点，指挥联军用火攻的办法大败曹军。该战役是（ ） A. 巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 8、三国时期，魏国的建立者是 （ ）

A. 曹操 B. 曹丕 C. 司马懿 D.刘备 9、下列哪一位历史人物不属于三国时期的是 （ ）

A.曹操 B. 孙权 C. 刘备 D. 诸葛亮

10、“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”杜甫这首诗所概括的历史与下列哪一位历史人物最为相关？

（ ）

A.曹操 B.司马懿 C.诸葛亮 D. 孙权

11、东汉结束的标志是 （ ）

A.三国鼎立局面的形成 B.曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，定国号魏

C.刘备成都称帝，国号汉，史称蜀 D.孙权称王，后改称帝

12、三国鼎立局面正式形成于 （ ）

A．公元200年 B．公元208年 C．公元220年 D．公元229年

13、曹操在《蒿里行》这首诗里写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”它描写的这一惨境发生在 （ ）

A．东汉初年 B．东汉末年 C．三国 D．西晋

4

14、官渡之战的性质是 （ ）

A.军事割据集团的争霸兼并战争 B.农民起义军反封建王朝的战争

C.皇族内部争夺中央政权的混战 D.少数民族反对民族压迫的战争

15、对赤壁之战中曹操战败的原因的分析，不正确的是 （ ）

A．曹军来自北方，不习水战 B．骄傲自满，对孙、刘联军采用的战术未引起重视

C．曹军疾疫流行，战斗力减弱 D．天气环境（刮东风）使曹军失败

16、在历史课上，同学们讲了一些有关三国的故事，下列符合历史史实的是 （ ）

A.曹操建立了魏国 B.刘邦在成都称帝建蜀汉 C.孙刘联军战曹军于赤壁 D.诸葛亮派船队到达夷洲

17、曹操也是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是 （ ）

A.消灭袁绍的势力 B.统一北方黄河流域 C.南下统一全国 D.废掉汉献帝

18、右图中的故事发生在

（ ）

A.官渡之战前

B.赤壁之战前 C.蜀汉政权建立后

D.西晋建立时

19、“东望夏口，西望武昌……此非孟子之困于周郎者乎？”这是宋朝散文家 苏轼对下列哪次战役的感叹 （ ）

A.巨鹿之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战

20、2005年5月20—22日，全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开，他是下列哪一时期的著名政治家 （ ）

A.西汉 B.东汉 C.三国 D.南北朝

21、三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事，都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他是 （ ）

A.曹操B.诸葛亮C.周瑜D.孙权

22、下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的是（ ）

①都发生在三国时期②都是我们古代以少胜多的著名战役③结果都形成了南北对峙的局面④都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

23、巨鹿之战、官渡之战和赤壁之战的共同特点是 （ ）

A.以少胜多 B.战术上采用偷袭方式获得成功 C.以众胜寡 D.战术上采用火攻方式获得成功

答案（1、C 2、A 3、D 4、B 5、D 6、B 7、C 8、B 9、A 10、C 11、B 12、D 13、B 14、A 15、D 16、A 17、C 18、B 19、D 20、C 21、B 22、C 23、A）

24、阅读下列材料

材料一：“今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。” ——《三国志·诸葛亮传》

材料二：

5

请回答：

（1）材料一中的“操”与“天子”各指谁？“挟天子以令诸侯”有什么作用？

（曹操和汉献帝。可以取得政治上的优势，扩大自己的政治影响。）

（2）从材料一中可以看出这是诸葛亮说给谁的建议？此建议是否正确？结合史实说明。

（刘备。正确。在随后的赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，大败曹操，取得胜利。奠定了三国鼎立的基础。）

（3）看材料二中的图片，请正确填写三国的地理位置。

A B C 。

（4）材料二中三国之间的关系是：三国的关系是并立，形成了鼎立的局面。

25、阅读材料

材料一： “收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，占四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。” ——

南阳武侯祠联：

材料二：功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 ——杜甫

请回答：

（1）写出与材料一对联中涉及到的我们学习的典故（或成语）及战役各一例。

（三顾茅庐，赤壁之战。）

（2）两则材料都与哪位人物有关？如何评价此人？

（诸葛亮。三国时期著名的军事家和政治家。）

（3）在材料中找出一句最能概括他功劳的一句话? （“功盖三分国”）

（4）请你用一句成语来概括他的高尚品质吗？（或写了一句与他相关的诗句）

（鞠躬尽瘁，死而后已。）

探究题

26、阅读材料

材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笔谈中。” ——《三国演义》

材料二：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱古穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

请回答：（1）材料二中“三国”指哪三国？请你用图示表示出这三国的地理方位，并标明建立时间、建立者和都城。

（2）这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的时间，交战双方及战役的结果。

（赤壁之战。公元208年，曹操和孙刘联军。结果孙刘联军以少胜多。）

（3）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？

（周瑜，诸葛亮。）

6

（4）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）

（①曹军不习水战②曹操骄傲自满③孙刘联军正确的战术）

（5）三国时期，英雄倍出，你最喜欢的是哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。

（如喜欢曹操，因为他有远大的志向，善于谋略。在官渡之战中以少胜多大败袁绍，统一了北方，促进了北方生产的发展。）

教 学 反 思

本课内容教材处理得比较简略，但内涵特别丰富，东汉末年黄金大起义后，兵祸连年，社会动荡不安，生产遭到极大破坏，北方的曹操在官渡之战中打败袁绍，逐步统一了北方，208年，曹操率大军南下，试图统一南北，却在赤壁被孙刘联军打败，被迫退守北方。此后，曹丕、刘备、孙权先后称帝三国鼎立局面形成了。三国统治都采取了一系列的措施，以维护社会安定、发展社会生产。中国结束了东汉末年以来的割据混战局面，出现了区域性的相对统一，整个社会在继续向前发展。这就是本科的内容。 板 书 设 计

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